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中文班的那点事儿(2)_小哭老师的心肝 2
送交者: 小哭 2015年11月13日11:42:12 于 [海 二 代] 发送悄悄话

H回国待了两个半个月,回来后我曾经认识的那个小女孩不见了!!特别是有一次,她坐在车里哭不下来,不肯上课!我的心在流泪,在流血!我花了五个月的心血教出来的那个孩子呢?她现在不但不愿意上课,拼音也不会了,打字也不肯了,所有的学习积极性都不见了!!眼泪只能咽在肚子里,我只能继续努力,继续观察。又过了一个月,孩子肯来上课了,可是曾经学会的东西,怎么就“人间蒸发”了呢?她有多少失望我不知道,我自己的挫败感不是一般地多!!!放假临走前,我送了她一个漂亮的本子,她说要记录她回国的生活,我们之间有个美好的约定,似乎,都不曾存在过……


这时不仅是我,孩子妈妈也急了。她在我给她发送完“生日快乐”的祝福短信后,打来电话,跟我说起孩子们的中文学习的不顺利,她开始问我:小哭你的方法坚持了这么久了,我们都没有跟你要过什么成果,可是现在孩子们打的字,他们根本就不认识,一天就是打啊打,连原来会写的几个字也不会了,这个方法到底行不行啊?!我理解家长的疑惑,放下电话,我满心都是失落啊!真想大哭一场啊!我不努力吗?我非常地努力!我的方法不好?可是曾经很好用啊!家长不支持我吗?太支持了啊!现在这么不理想的局面,我要如何面对呢?


最痛苦的就是那一周,我不知道接下来要如何把H教下去。不管我痛苦与否,时间往前走了一周。


意外的,我手上的另一个孩子C上交了一份作业——自己打字打出来的小故事。虽然字都在书上,可是没有拼音啊!!C的拼音底子比H差了很多,C到现在都四音不准,很多复韵母的音都发不准,C也是讲粤语的孩子,普通话是她的第三语言。我开始在教学群里晒C的进步,我多么希望H也能取得这样的进步啊!可能是上帝看到了我的困惑,怜悯我,H在接下来的两周后也爆发了!!她也可以不看拼音就把她会读的小故事打字打出来了!这对于自己都不能熟练地应用拼音的家长来讲,是多么大的鼓励啊!不论家长还是我,都觉得这个方法应该没有问题,可以继续下去。特别是H的家长,其实非常希望他们能够熟练地应用拼音打字,所以,他们的支持不仅仅是在H的身上,还有H的弟弟们呢。而H的爆发,不仅仅是打字上,她在识字上的速度也开始起飞了!


现在,H的学习状态开始恢复到暑假前的最佳状态了。而我也在她新调进的一个班级中,找到了发动她的“开关”!她喜欢当头儿leader,所以,我刻意地让她给我当小帮手,去管几个一年级的小男生,本来“假小子”般性格的她,一下子就特别地“淑女”了。有照片为证,她可以在别人疯玩疯跑的过程中,淡定地坐在那里打字!我于是激动地给家长留言,回家一定要给H大奖励,这样的进步不表扬,还等什么时候!孩子能够自律,是非常重要非常重要非常重要的事情啊!家长特别地配合,如他们所说,他们要让孩子们知道小哭老师有POWER权力,他们家难得一奖的看电视,在看之前,竟然要打电话问小哭老师,哪个孩子表现乖,才可以看!


现在,H的学习完全进入正轨了。我对她没有额外的期望,就是觉得以后可别放假一走,就两个月半不学中文了啊。尽管是回中国,可是整天讲广东话的环境似乎对普通话的学习帮助不大。我曾经在最失落的一周,不断地说“两个半月的暑假,毁掉了我之前五个月的心血,还带来了开学后一个月都无法适应上课的后果,以后再不能让H暑假完全放养着了”。


最后,让我用H第一次给爸爸发微信问好时,爸爸的回复的那句“你好,爸爸的心肝”来结束这篇介绍吧——“H,你不仅仅是爸爸妈的心肝,你也是小哭老师的心肝!”


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