四要

　　1.要以表揚為主，不加任何附加條件。對獨具個人創作特點的尤其多加鼓勵。以建議的口吻提出改進意見。

　　2.要在家中開闢一面牆專門懸掛孩子的作品，或開闢一個角落供其創作。並為孩子提供不同規格的紙張和多種繪畫材料。活動完畢讓孩子學會自己收拾打掃。

　　3.要注意傾聽孩子解釋自己的畫，遇有不解的地方及時提問，以表示對孩子的尊重。

　　4.在孩子作畫時可以放些輕音樂，有益於孩子發揮想像力。讓孩子享受藝術的創作過程。

　　四不要

　　1. 孩子畫畫時，不要不停嘴地在一旁評論，追究每個細節是否合乎現實，並要求更正;

　　2. 不要不斷提醒孩子注意衛生，使孩子不能注意力集中或因為害怕批評而放棄繪畫;

　　3. 不要把孩子的作品和別的孩子作品做不恰當地的比較，以為可以刺激孩子的上進心。

　　4. 不要過早地把孩子送去學畫成人畫，要求孩子達到尚無能力達到的繪畫技巧，束縛其自有的豐富想像力。

　　孩子學畫畫對性格有什麼影響?其實：畫畫常常是人類表達情緒的一種方式!而對孩子們而言，繪畫更多的是表達他們快樂情緒的一種方式!因為孩子畢竟還是孩子，你很難想象，他們會在極度鬱悶或悲傷的情況下去揮筆作畫!兒童繪畫訓練與教育的目的主要是在畫外所獲得的那些東西，繪畫可以使人獲得內心平衡和在複雜的環境中保持穩定的作用;繪畫有助於協調視覺和動作，促進孩子認知能力的成長;繪畫可以幫助兒童培養耐心和觀察力等等。其實我們教孩子繪畫絕對不僅僅是讓他們會畫畫，而是通過繪畫能力的訓練培養人的智能和悟性。當然，有繪畫天賦和潛能的兒童經過科學方式的教育引導後，有一部分會成為藝術家，那也是順理成章的事。

　　孩子為什麼要學畫畫?事實上，繪畫和音樂以及其他不同的藝術形式一樣，都應該是伴隨我們成長。並逐漸成為我們生活及至生命中的寶貴精神財富。所以學習繪畫或音樂是孩子們的基本權利!別讓他長大後和我的父母們一樣，宣泄自己情緒的方式更多的是：呆坐，吵架和打麻將!

　　我想讓我的孩子學素描，你覺得好麼?素描之於繪畫，如同語法之於語言。學英語時，你覺得先攻語法好呢?還是先學說話好?在兒童自身發展的過程中，他們的繪畫能力存在着一條發展軌跡，儘管個體之間由於先天素質存在差異，但對每個孩子自身來說學習的過程應遵循這個軌跡。否則，拔苗助長不說，極有可能因此扼殺了孩子的繪畫興趣。很多家長希望孩子早早接觸素描，仿佛素描才是真正的學畫開始，不少教師也生硬地把“素描是一切造型藝術的基礎”套在孩子們的頭上，這不符合孩子的接受能力與年齡特點，因為素描的學習需要學習者的理性思維達到一定的程度。我建議十歲以後開始學習素描。當然，由於個體的差異，孩子在較小的年齡成功地度過了兒童畫的黃金期，對客觀認識與理性思維能力達到一定的程度，學習的時間也可提前。

　　我覺得我的孩子畫的還沒有以前好了，怎麼辦?畢加索也在後期畫過不如前期好的畫!所以別老看他的一兩張畫，而是多聽聽他的想法，問問他快不快樂。一年以後保證你不會再有同樣的疑惑!

　　我的孩子還太小，可以學畫畫麼?再小的孩子也可以學畫畫，只不過不一定要在學校學。可以跟父母在家裡一起學。父母要做的就是耐心的和孩子一起，按孩子的思路，邊畫邊鼓勵自己和孩子!一般來說，四歲半以後送你的孩子去學畫畫會比較好!因為他們有了一定的自我約束和克制能力。能夠順利理解老師的教學意圖並更容易吸收到知識。