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幼小年龄儿童的画有什么特点?
送交者: letsart 2018年03月27日10:19:19 于 [海 二 代] 发送悄悄话

 幼小年龄儿童的画有什么特点?


从我们多年的教学实践也发现,幼儿有一种天性,可以通过自己的视觉语言来表达他们对于物体的理解,幼儿绘画具有以下特点:


  • 漂浮而没有根基的线

五岁以前的孩子不理解天与地的界限,所以画面上土体的位置零散没有组织,线的来源没有根基,也没有明确的结束,房子不是盖在地平线上,花草不是种在土里,每个物体都漂浮在空中。



  • 没有立体感、明暗变化的观念

幼儿的视觉思考还在非常稚嫩的阶段,无法观察到立体深度,也无从理解明暗变化和表现透视的消失点,这些都是非常正常的。孩子看不到,自然也就不可能画出来,等到一定年纪,随着认知和观察能力的增长,视知觉成熟后,自然就会画出来。

 


  • 想到的画而不是看见的

幼儿的画里好像有X光透视一般,把看不见的部分一一照了出来。比如,他们画房子,可以透过墙看到墙里面的东西,画鸟可以看到鸟身体里还长者花儿,这都是幼儿绘画种非常重要的特征。



  • 不会重叠(Overlap)

能够拥有前后重叠的空间观念,并懂得表现重叠的关系,至少要到Grade3/4之后。幼儿画画都是把物体一样一样安置在画面上。但是如果经过引导、观察并配合教具协助理解后,幼儿是可以画出重叠的感觉。



  • 缺乏完整性

幼儿更注重绘画的过程而不会去关心画面的结果,所以,幼儿画作的完成度和完整性很低。特别是在家里画画,因为没有老师的引导和课时的要求,很多幼儿都难以完成。家长往往认为孩子不认真,或者认为孩子没有学到东西。孩子在家里由于缺乏引导,也没有其他小朋友一同画画,常常缺乏耐心,如果家长能鼓励孩子把自己想要表达的主题表达出来即可,而不是苛求孩子一定要把背景画完,画面一定要画的满满的。

 


  • 技法随年龄增长而增长

幼儿更注重绘画过程中的愉悦性而不会去关心画面的结果,所以画作的完成度和完整性很低。这需要教师根据孩子的年龄以及耐心程度,观察幼儿绘画过程中的画面发展趋势给予引导,既要保留幼儿的童心,又要师范适当的技法,让幼儿能够学习到可以支撑到表现自己的技法。那种老师给予了指导就不算创意的说法是没有道理的。



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