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小坦:我在日本养女孩之中文学习篇
送交者: 芨芨草 2019年02月24日22:41:05 于 [海 二 代] 发送悄悄话

小坦:我在日本养女孩之中文学习篇

 

大女儿小时候刚开口说话就教她识字,家里满墙贴的都是汉字和图片,有一次我姐用鞋盒装回来一只小猫放在地上给她看,她坐在婴儿车里兴奋地蹦出来一个字:虎。

虽然长辈们对我的填鸭式早教嗤之以鼻,但是我依然劲头十足,每天的摇篮曲都换成了我声情并茂地朗读《岳阳楼记》《赤壁赋》……我梦想着孩子一张嘴说话就能出口成章。

过了好多年后小女儿在日本出生,那时我已经三十多岁了,也许是到了人生不思进取的阶段了,积极要求全职在家带孩子。每天陪她去公园玩土,和泥,打滑梯,跟着NHK的儿童频道学唱歌,练跳舞,看动画片,打游戏。这种生活对我来说新鲜而快乐。

就这么玩到要上小学了,才想起来该学点中国文化了,于是重拾教育热情和家附近的妈妈们一起教起了孩子们学中文,一周一次两小时。学了好几年,在中文上没什么特别的进步,收获就是她有了几位发小,我有了一群可以一起吃喝玩乐外带聊八卦的妈妈友。

到了小学五年级,别说中文,所有的兴趣班都为受験让路。上了私立女校后又开始计划她的中文学习,扔了好几年,这时才发现我们的中文那差得已经不是一星半点了,和我父母已经没法用中文做稍深一点的交流了,我爸甚至问我:你是让孩子学中文还是让我学日语?这着实让我抑郁了好久,我也开始反省自己是不是对小姑娘太不负责任了?知错就改,所以最近对中文教育的热情是无比的高涨。

对于初中生你给她讲学习中文益处多多的大道理,基本上是没什么用。那就只能用引起她兴趣的方式来渗透了。学校组织去横滨自由见学,我就鼓动她中午的时间和大家去中华街尝美味小吃。趁机教了她好多小吃的中文名字,来历,可以一边吃一边给同学讲故事。效果还不错,让她深深体会到了多会一门语言的益处。

最近天气冷,小姑娘总是匆匆起床,草草洗漱,说了几遍她回我是一连串的:知道了知道了……

有一天晚饭时候,我摆好了饭桌,让她去盛饭,碗在电饭锅旁,不一会厨房传来她不满的尖叫声:妈妈,这碗刷了吗?

我回:“用你早上洗漱的速度刷的”。

她虽不满也知道我又是在变相惩罚她,也就忍着刷了自己的碗,刷的特别干净。

晚饭后,我拿出了准备好的下图A4纸给她看。

 

3(346).jpg

我告诉她刷和涮在时间和速度上是有区别的。牙是要刷的,碗也是要刷的,羊肉才是拿来涮的。

接着我开始进入正题了。我很谦虚地向她请教这个涮羊肉的日语汉字怎么写啊?(第一问)

半个小时后来回答我,日语中没有字,只有SHABUSHABU,并给我讲了来龙去脉。这是我多年来给她养成的习惯,我不只是要答案,还要为什么这样的理由。在这省略文字,她也是在百科里查的,但是必须要归纳了再讲给我听,归纳得不好,我就装着没听懂,重来。

我又问:日本人看来不会自己发明汉字,都是从中国拿来用的吧?(第二问)

不一会她查了说:其实日本人自己也会发明汉字的,是中国没有的哦,辻、畑、笹、樫、糀、鱈。我一边惊讶着日本人还会发明汉字呢,一边就教了她这些字的汉语意思。

接着她又告诉了我她的新发现,日本人造的词后来被中国广泛使用的有文明,法律,哲学,美术,电话,社会主义等。我一遍一遍重复着她说的这些词的汉语读法,直至她读会理解为止(斗智斗勇需要用在这,看她不耐烦了就装无知去提问让她教我,这方法还挺好用)。

学习不一定在课堂,在家里说中文也不是只有日常生活中常用的几句车轱辘话。可以通过一个点去延展深入学习,毕竟我们的目的不是让孩子只当一个识字匠,而是要通过汉语拓展她的世界,培养她的自主学习力以及思考的能力。

教孩子学中文,还在路上,希望和更多的妈妈们一起交流学习。

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