两小子所在的蒙校特意安排家长去学校观察自己的孩子，每个孩子半小时。虽然我知道两个孩子的优缺点，但观察回来还是感慨万千，而且着急上火。唉，还是说说吧，闷着挺难受的。

我老大４岁半了，从小就很难坐得住，Focus在一件事情上的时间很短。虽然有天生的因素，但也有后天的原因（见So Far，我最大的失误 ）。刚上Pre-school的时候，老师就说Sit down cycle的时候他不愿意坐下来，别的小朋友都在听故事，他却在教室里游荡。当然了，那时候他才两岁，而且语言不通，所以我想可能是因为他听不懂觉得没意思，所以不愿意坐下来。后来随着他语言能力的提高，这个问题好像解决了。不过老师还是说，他不愿意选困难的Work（对了，蒙校的孩子把玩教具叫Work），其实如果老师真让他做，他都可以做下来，只是自愿选择的时候，他总是选那些简单的，容易的，然后很快草草做完，就在教室里东看看西瞧瞧。上次家长会的时候，老师给他的Self Control的打分是２分（级别是１－５，５最好）。

我知道他的这个毛病，也一直试图纠正他。可今天去学校发现他还和以前差不多，匆匆把老师给他的Work做完，然后就在教室里转，看看这个小朋友，瞧瞧那个小朋友，而人家都在忙自己的东西，只有他似乎无所事事。而老师呢，似乎也不愿意干涉他，我知道蒙台梭利的教育理念就是让孩子有较大的自由度和独立性，不过看着孩子这个样子，真不知道是不是应该要老师多给他一些Work，更严格的要求他一下？