美国育儿“催熟剂”之七： 玩出来的奇迹

有人把美国称作“儿童的天堂”未免有些夸张，但是如果说美国像个儿童游乐园却有几分相像。

第一次让我产生这个印象是因为送孙儿上学，走进他的教室，教室四壁布滿了各种各样的花朵图画，地上放着很多儿童玩具，让我诧异得脱口而出：這多像一间精心布置的兒童遊戲室啊！

走進美国家庭，往往需要留点神儿，很多人家的玩具堆积如山，数不胜数，乱得连个插脚的地方都没有，稍不注意，就会踩着碰着点什么；

走進美国社區，无论是贫是富，都有儿童游乐场；就连医院、商店、餐馆、图书馆等公共场所，大多也都为孩子准备了玩的地方；

嗅觉灵敏商家就更不用说了。不仅大批大批地从中国进口本土孩子都玩不上的各种玩具，而且各地都有为孩子过生日提供吃喝玩乐的专门场所，虽然収费不匪，但是如果想到这里为孩子庆生，仍需要提前预约才能得到机会。

……

为什么美国人这样重视孩子的玩呢？听听一些专家、学者和家长们的说道吧：

“玩是孩子的天性”， “玩是自然的事，動物和人都需要……”

“一個人成功所需的大部分社交技能和智慧，是在童年的玩耍中学得的”；

 “孩子們在玩沙子或用沙發靠墊堆建要塞的時候，他們開始學會解決問題、談判、出創意和團隊合作。”

“孩子们还可以通過一些遊戲學會控制自己的衝動”；

……

事实真的如此吗？让我们看一些发生在自己身边的故吧。

                    玩出来的心灵手巧

眼前这个普通小女娃，不到三岁。她要想听个歌曲跳个舞，自己会找盘VCD装上；只要大人稍作指点，她也会自个儿在电脑前玩起电子游戏；拿起剪子剪点小玩艺儿之类的更是手到擒来……

这是一个三岁依亲来美的男孩，也忒好玩，先是摆拼图，继而打电子游戏，后来乒乓球、小提琴、钢琴，拿回不少奖牌奖杯不说，最大的収获是玩得心灵手巧了，利用电脑设计点什么东西，或者上网办点什么事儿，两只小手那个快呀，直叫都是名校出身的爸妈自叹弗如；如今他上高中了，到医院当义工、帮着做实验，手脑配合的默契，被指导老师和知情者称誉“是块当医生的好料”。

许多玩项，既要动手又要动脑，只有手脑配合协调动作才能做好，对于开发智力具有其它活动不可取代的功效。只要稍微观察一下身边的孩子，就会发现 ，爱玩的孩子大多比不爱玩的孩子手脚更灵巧一些，点子来得更快更好一些，很多方面的表现也会成熟得更早一些。

                      玩出来的勤快和本事

这是一个充满“玩趣”的家庭。周末。妈妈刚刚领着孩子游园回来，稍事休整之后，又问孩子：咱们“野餐”好不好？

“好！”两个娃娃异口同声，拍着小手赞成。

“在哪儿？”妈妈问。

“就在这。”大娃指着客厅。

“地下东西太多了，咱们清理一下吧。”

“好！“又是热烈响应。

两个娃娃，一个三岁，一个五岁，抢着収拾各自的玩具，妈妈拿来吸尘器吸尘。不一会儿，乱了江山的客厅打扫干干净净、焕然一新。

开始备餐了。大女儿走進自己的“厨房”，叮叮咚咚地做起饭来；小女儿在地上铺好桌布，摆好了刀子、叉子、杯子、餐巾纸……开饭时，大女儿一样一样端来饭菜、报上菜名：这是烤肉，这是烧鸡 ，这是西红柿蔬果……还给每个人的杯里倒了“饮料”……

欢歌笑语赞美声，洋溢着四厅连通的整个一层楼。奶奶说，将来可以开个餐馆了，老大，厨师；老二，前厅服务生。爷爷说，组织领导的才能都有了，自己开个餐厅、连锁店也富富有余……

丰盛的客厅“野餐”，充分展示了孩子们玩的丰硕成果：勤快与能干。

                       玩出来的“母爱”

这家的大女儿从小就忒爱“孩子”，家里大大小小的布娃娃几十个。她自封是孩子们的“妈妈”，照料起这些孩子犹如爸爸妈妈照料自己一样精心：开饭了，她拿着奶瓶一个一个地给娃娃喂奶；睡觉了，一个一个地把他们抱到床上，垫枕头，盖被子；有时把孩子背到身上，有时放到车里，有时学着图书馆的阿姨，拿着书给孩子们讲故事……

有了妹妹后，她把照料布娃娃的那些感情和做法逐步转移到妹妹身上来了，带她玩，哄她睡，给她讲故事，三四岁的孩子就帮妹妹穿衣服、梳头、扎小辮，妹妹上厕所“peepee、poopoo”，她赶紧拿着书跟進卫生间，一边看书，一边帮忙；在“大贸”里玩，一个小孩推了妹妹一把，她赶紧上前嚷道：你不能推我妹妹……妹妹有了错，她也会毫不客气的进行批评教育；当然了，有时闹起矛盾，两人也会闹的脸红脖粗，甚至动起手脚呢。孩子嘛，毕竟都是孩子。

女孩也会同妈妈亲位互换，她当妈妈，妈妈当女儿，逗的全家大笑不止。

                         玩出来的胆识

出国探亲的老人，大多都有带孩子的任务，也都有这样的体会：初生牛犊不怕虎的孩子不多，孩子的胆量多是玩出来的。这在带孩玩的过程中，孩子的表现最为明显了：秋千不敢荡，滑梯不敢滑，髙点地方不敢上，浅浅泳池不敢下……玩着玩着，胆子大起来了，甚至敢于挑战一些“髙危”动作，这时变得爷爷奶奶害怕了，不停嘴地叮嘱孩子“小心，小心”……

玩的过程中，孩子经常会碰上一些“艰难险阻”，他们逐步学会了勇敢面对，不怕失败，反复尝试，不折不挠 。笔者亲历的两件事(请见文后“连接”：《万圣节的収获》、《森林人家的胆识》)还表明，通过玩，孩子既玩大了胆，又学到了相关科学知识 ，名符其实的胆识双収。

而这些，都是开拓型人才必须具备的基本素质。

                          玩出来的好学

这个无需举什么例子，因为道理很简单：玩让孩子身心愉悦了，玩让孩子精神饱满了，加之幼儿园和学校采取了诸多激发孩子学习兴趣的举措，美国孩子很少发生厌学、逃学的，过去一直担心的玩会挤占学习时间、玩会把心玩野等种种顾虑，到了这里变轻变淡变没了。

                       玩出来的亲情与和谐

亲情是天然的、永恒的，但亲情又是塑性的、可变的，亲子关系的疏密随着时空的变化而会有所攺变。

不久前，一位中国小留学生的父亲接受媒体采访时说，我的孩子在国内时，很少同我说话，到了美国很短时间，就在电话里跟我滔滔不绝地说聊了起来沒……这位父亲感慨地说，就凭这，送孩子到美国上学，值！

在中国生活久了，很多人都有这样一个感觉：尽管父母对孩子地尽心尽力，百般呵护，但是孩子对父母的亲情回报并非想象的那样“涌泉”，反而见了大人就会产生恐惧、厌烦甚至对立情绪。造成这一状况的重要原因，是大人不仅与孩子缺乏起码的亲情交流，而且不断地在学习上给孩子施压加码，把本来属于孩子的玩的时间、休息的时间、自由活动的时间都挤来应付学习、考试了；加之一些家长对孩子采取了一些有违情理的管教措施，致使孩子产生严重的逆反心理和性格扭曲，因为无法承受无边无沿压力而发生的家庭悲剧也时有耳闻。

美国孩子没有这么多这么大的压力，无论家庭、学校、社会、政府，都为顺应孩子爱玩的天性，从各个方面为孩子创造玩的条件，孩子的父母更把绝大部分的业余时间用在孩子的玩上面，带孩子上公园，同孩子一起作游戏，孩子在外面搞什么比赛的的时候，爸爸妈妈总是自始至终地在现场陪着看着，当孩子最卖力的啦啦队员……在成年累月、“没大没小”的玩耍中，子女与父母间的亲情关系变得更加亲密，不仅在需要父母抚养时孩子能与父母相依相靠、亲密无间，就是翅膀长硬单飞后，仍对父母充满思念与感恩，抓紧各种机会返巢与父母团聚。

                       玩出来的的友情

一次为孙女办生日聚会，從邀请的小朋友与家长无不踊跃出席。只有一位小朋友家中来电话告知，孩子病了，不能来了。谁知聚会临近接尾，家长又带着病孩来了。原来平时小朋好间经常来往，青梅竹马，在一起玩的多了，玩出感情，玩出友谊，听这边开旅惕，哭着闹着非来不可。

隔壁邻居家后院安了一个蹦蹦床，吸引左邻右舍很多小朋友跑来玩。玩时那个髙兴、那个亲密、那个配合默契，使我们这些旁观者布深受感染。

古今中外无数事实表明，这些青梅竹马的小时玩友，之后的关系多很“铁”，而且这些铁哥铁姐们还会随着年龄的增长，滚雪球般壮大自己的“友练”。

朋友不能滥交，但也不能不交，人际生活中，是没有朋友，是断然不行的。而玩对交友的重要，诚如前面引述的专家所言，“ 一個人成功所需的大部分社交技能和智慧，是在童年的玩耍中学得的                   

                更大的奇迹――玩出来的“微软”

提起“微软”，谁人不知，哪个不晓？领军当今全球电脑软件的美国“微软”公司，能有今天的辉煌，成功的原因很多，我这里又冒出一个“玩”的因素，乍听起来，好像有点荒唐。但是如果你细心地考究一下微软的发展史，就可以发现，微软之所以能有今天，与其主要创始人之一比尔.盖茨的贪“玩”不无关系。

据比尔.盖茨的父母讲，盖茨从小就特别爱玩、能玩，婴儿时，就能独自晃动摇篮，使其不停地摆动几个小时。随着年龄的增长，他的好玩的天性越发地显彰出来：他跟著姐姐学网球，很快成了网球高手；他玩起很有刺激性的四轮溜冰，征服了溜冰场上的大批同事及旁观者；而一旦进入舞场，他又立即变成了一个舞姿优美的舞者；比尔.盖茨更爱玩一些非常惊险的运动项目，他喜欢飚车、开飞机，经常驾着汽车在沙漠中飞奔，多次因驾车超速被拘被罚……

好玩的生活，滋生与助长了盖茨“我应为王”、凡是都要“弄它个登峰造极”的个性。这个“我应为王”的独特个性又对盖茨创建“微软”公司产生了重大影响：大家公认，盖茨聪明过人。但据《比尔.盖茨全论》作者于成龙及其他权威人士评述，盖茨“我应为王”的独特个性，较之其天资聪明对微软公司的发展显得尤为重要；盖茨好玩对创建微软的第二个明显影响是，盖茨初进哈佛时，原来立志要当一名数学家，后来之所以毅然决定转行电脑，与他“我应为王“的性格与志向有着密切的关联：因为他觉得，在数学方面，哈佛学生中还有比自己更优越的对手，而从事电脑的开发研究比做数学教授更有利于自己的发展；三，由于盖茨长期废寝忘食地贪玩电脑、研究电脑、中学读书时就因出色地编出一套电脑程序而被誉为电脑“神童”，使他对当时的“巨无霸”式电脑存在的种种缺陷与弊端，有着很深的感受和认识，所以当新墨西哥州一家公司研制成世界上第一部微形计算机時，盖茨与好友、微软的另一创始人艾伦敏锐地意识到，将要改变整个世界的个人计算机革命发生了！他们紧紧抓住微形计算机没有电脑语言的致命软肋，没明没夜地苦干了八周，成功地编写出可在这种新机器上运行的计算机语言，进而创建了自己的微型电脑软件公司，这就是多少年来一直领军电脑软件事业、为电脑行业也为全人人类带来巨大变化的微软公司；四，贪玩而又坚持经常的健身运动，不仅使比尔.盖茨能够精神饱满地投入他的微软事业和慈善事业，也使他深深地领悟到健康对于人生的重要，从而牢固地树立了健康比赚钱更重要的正确理财观，不断加大对公司员工身心健康的投入，攺变了微软员工由于长期紧张工作出现的亚健康状况，精力充沛神投入新的工作。试想，这四大影响中如果缺失任一项，盖茨能有今天吗？微软能有今天吗？

在美国，在世界许多地方，像盖茨这样，通过玩玩出灵感，击出智慧火花，进而开创一个事业、成就这“家”那“家”的百万富翁、亿万富翁的例子并不鲜见。

……

尽管在我们看来美国孩子已经玩的足够可以了， 但是一些不满现状的美国人仍然觉得他们还玩的很不够，甚至有人惊呼：美國的玩耍文化正在消失。主要表现在以下几个方面：

        孩子对着电脑及听大人唠叨的时间太长(据凯塞家庭基金会的調查，平均每天髙达7小時38分鐘)，真正玩――專家定義下的玩耍是孩子自發和組織的遊戲或活動――的时间仍然不足；

        室外活动少：据联邦疾病控制中心2010年的報告，只有1/5的兒童能从家里步行到公园或游乐场（800米以內），這使他們更不願意到戶外玩耍；

         孩子玩时，家长主导多，孩子自主少，尤其周末球赛之类的集体玩项，多是家长、教练们规划好了的，孩子缺乏自主自由的玩耍空间。他们认为这会妨碍孩子的想象力，而 “想像力远比几个桌游來得有价值”。

        许多孩子玩的时候，都是关在自家的屋子里，很少有外面的玩伴，这对培养孩子的团队精神与交往能力是个很大的缺憾。

    目前，一些认为“玩很重要”的科学家、心理学家、教育工作者，正在发起一项名为“童趣回归”的运动，力图改变这个状况，収效如何，人们正拭目以待。

连接：

森林人家的胆识

万圣节的収获