宝宝说话不算数你有招吗

　　文/练丽丹(醉梅)

　　“我们讲好了8点睡觉的，现在怎么还不上床!”“说好了只吃一颗巧克力，怎么又吃一颗?”……爸爸妈妈们是不是常常为宝宝说话不算数而烦恼?明明答应了的事，又不去做;明明说好的事，又违反规则!现在，我们针对实例进行可能的原因分析，再提出一些对策，给大家建议和参考。当然，爸爸妈妈不要生搬硬套，要根据自己宝宝的情况来灵活选择。

　　实例1：妈妈，抱抱我!(宝宝1岁半)

　　记得欢儿开始下地学走路那阵儿，走得可欢了。胆子也大，趔趄着往前走，还不想让大人扶。每次带他散步，他还要专挑不平整的路面走。而现在，才走一会儿就要求大人抱：“妈妈，抱!”我拗不过他，便抱了一段路，实在累了，就说：“妈妈累了，抱不动你了哟!欢儿自己下来走一会儿好吗?”欢儿说：“好。我下来。”可是，一放下他，没走两步路，又要我抱。“刚才不是说好的，你自己走吗?”“妈妈抱，妈妈抱。”死活也不肯再走。散个步都这么不省心哦!

　　分析：

　　(1)刚刚开始学走路的宝宝，当发现自己也能像大人一样走路时，自然很兴奋，很想尝试，好像在向大人宣布：“看，我也会走啦!”而过了一段时间，掌握了走的技能了，体验够了，新鲜感也过去了，又希望回到原来大人抱他的状态。

　　(2)自己下地走时视野没有大人抱起来时的视野开阔;喜欢平视的感觉，父母抱着他的时候可以和父母平视，不用仰头;能和妈妈进行身体接触，喜欢抱带来的与妈妈的亲密感。

　　(3)1岁半的宝宝受思维水平的限制，还没有建立起成人世界里的规则意识，还不理解自己说过的话或答应的事就要做到，也不懂得承诺会带来责任。忍耐力也差，常以自我为中心，在前一阵子自己说过的话和自己的感受之间，以后者为先。因此，成人对还没规则意识的宝宝谈守信，往往效果不大。

　　(4)当妈妈说“自己下来走一会儿”时，由于这么小的宝宝没有时间概念，不理解一会儿是多久。所以，在宝宝看来，自己没有错，我不是下来走了一会儿吗?现在可以抱我了!

　　原则：理解宝宝，能抱则抱，不能抱就想办法让宝宝快乐地走。

　　对策：

　　(1)理解宝宝，适当抱抱。宝宝走路往往有这么个规律：不会走——会走——不想走——想走。也就是说，现在宝宝不愿走，也只是阶段性的。从理解宝宝的角度说，抱抱也无妨，宝宝已会走了，不可能一直要求成人抱下去的。毕竟不会就不会。从肌肤相亲上的角度说，宝宝也喜欢父母抱的感觉，毕竟享受了一年多了，做父母的今后还能抱上几回呢?

　　(2)巧妙方法，试试无妨。如果大人确实不想抱宝宝，同时也想让宝宝尽早理解规则，那我们可以这样做：指指前方，对宝宝说：“这样吧，我们比赛看谁走得快，看谁先走到前面那颗大树下。”或者，拉着宝宝的手，俩人倒着走路，或横着走，总之是改变走路姿势，把走路当作乐趣。还可以鼓励宝宝想出新花样来走路，这可以激发宝宝的创造力呢!

　　(3)明确规则，鼓励遵守。给宝宝定规则时，用词要明确具体，不要用“一会儿”这种模糊笼统的时间词，而应该说：“自己下来走，走到前面那颗树下，妈妈再抱你，好吗?”因为目标是看得见的，具体的。当宝宝答应了后，就要鼓励宝宝去实现目标。宝宝做到了后，一定要大加表扬宝宝：“宝宝真能干，很快就走到树底下了!而且，妈妈特别高兴的是，你能说话算数!”

　　实例2：我不回家，我还要玩!(宝宝3岁)

　　妈妈陪东东到离家较远的沙堆旁玩了将近两小时了。转眼近中午了，于是对东东说：“东东，我们回家吧。妈妈要回去做饭了。”妈妈连说了三遍，东东才不情愿地说：“好。”可身子没动，手上还拿着小铲子铲沙子，往桶里装。“走啊!”妈妈又催他。“我不!我还要玩!”“你刚才不是说‘好’吗?”“我不，就不!”“那妈妈先走了，不管你了。”东东头也不抬地说：“你走吧!”妈妈装作要走的样子，藏到了附近的屋后。结果没反应，这小子玩得痛快着呢!妈妈只好现身，一生气，不管三七二十一，拉上他就走，任凭他一路上又哭又闹，母子俩闹得非常不快。

　　分析：

　　(1)两三岁的宝宝进入了人生第一反抗期，如果用强制的手段结束宝宝的行为或活动，往往会招致激烈的反抗，就算反抗无效，在心里也会有抵触情绪，心服口不服。大人的这种办法用多了，孩子就变得执拗，不听话。因此，强制绝不是好办法。而威胁、欺骗也起不到作用，因为宝宝知道妈妈不可能把他一个人丢下不管的。

　　(2)宝宝的精力旺盛，对于自己喜欢的活动往往很投入、很专注，也没有时间观念。正玩在兴头上的时候，大人突然提出停止活动回家，自然会非常不情愿。为了延长玩耍时间，也学会了用交际策略，说了声“好”，暂时答应妈妈的要求。年幼的宝宝是比较情绪化的，当妈妈真的要求他立即起身回家时，不情愿离开的情绪占了上风，对于自己说过的话当然不在乎了。这在成人看来，是不守信用了。

　　原则：不要硬碰硬，而要以柔克刚;尊重宝宝，灵活处理。

　　对策：

　　(1)时间缓冲法，缓解宝宝压力。时间缓冲法就是通过延续时间来结束一件事情或一个活动。宝宝玩得很开心很投入时，要他立即中止活动，会非常不舒服，也产生压力感。就像成人正在看精彩的电视节目，突然有人叫他去立即做某事一样的不痛快。妈妈可以这样对宝宝说：“宝宝玩得很开心是吧?”宝宝这时往往会说：“嗯。”“可是，现在快到中午，妈妈要回家做饭了，我们要回家了。”“我不。”“那这样吧，你再玩10分钟，我们就回家怎么样?”说着把手表给宝宝看：“现在是分针指到2，等分针指到4的时候，10分钟就过去了，我们就回家好吗?”这时，宝宝往往会答应，因为小孩子往往只注重眼前的利益，而较少考虑今后的事情。这个延时，也给宝宝一个心理缓冲，一个心理准备，减少了当前的压力感。这个10分钟，也等于是额外的优惠，当10分钟过去后，宝宝就不好意思不遵守诺言了。

　　(2)带上纪念品，回家还可再玩。当不得不停止自己喜欢玩的活动时，宝宝往往是很留恋的，这也是不愿意离开的原因之一。这时，妈妈可以对宝宝说：“妈妈知道宝宝特别喜欢玩沙土，可是现在要回家了。要不，我们把这些沙子装点回去，回家还可以再玩，好吗?”这时宝宝会很开心，这些“宝贝”的东西还可以带回家玩，多好啊!这样，会较多地得到宝宝的配合，并情愿跟大人回家。