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師爺 - 軍師 - 政治科學 - 責任
送交者: hare 2017年11月04日08:51:51 於 [教育學術] 發送悄悄話

師爺 - 軍師 - 政治科學 - 責任

 

如果你從小對看星星感興趣,你長大了到美國留學仍然想研究星星,你的專業選擇一定是“天體物理”。同理,如果你有大志想治理國家,你選擇留學的專業必定是“政治科學”。學習物理科學,而不胡學一套“占星術”回去;學習政治科學,而不是學什麼“治大國如烹小鮮”等這類文學類比的忽悠回去(如很多在中國的黑人學生)。這就是保障你學習真理,增長知識的必由之路。國人上面的說法是“我們決不搞西方三權分立的那一套”,用鄧小平的話說“你們美國有三個政府打架”。上面不敢說“我們不搞你們政治科學那一套”,所以以含糊其辭矇混過關。給大眾的印象是,既然治理國家可以根據“中國特色”,西方的治理國家必然是“西方特色”了,中國人不學也理所當然。

 

殊不知,科學的力量在於“普遍性”。這就是西方人在歷史上發展了科學以後,比人類其他民族傳統的任何方法都變得力大無比的原因。中國人只願學西方人技術,不懂,也不願意學,西方人的科學,這就導致了中國共產黨在過去六十年間鬧了無數次笑話,什麼“畝產萬斤”,什麼家家“大練鋼鐵”等等。我們知道,共產黨在世界範圍內已經垮台了,作為一種意識形態,已經是昨日黃花了,東歐人民的選擇,包括前蘇聯,都是如此。

 

中國共產黨為什麼之今不倒,反而越活越歡了呢?很多海外的國人憎恨習近平,或憎恨共產黨,認為是他們的存在,導致現在中國所以沒有民主。我不以為然,認為這都是沒有看到他們的背後支持者的原因。習近平比其他人有什麼特別嗎?據人民日報說,他當年能抗二百斤的麻袋走二十里不換肩!那不是一個好勞力嗎?為什麼不讓他繼續抗麻袋呢?我沒有聽說他執政地方期間有什麼大的作為啊?我猜測,他的特點,一定是比別人更暗熟官場那一套了。他現在又搞出個什麼“習近平思想”?我不想說他多麼不自量力,只想說,連毛澤東都知道自己是“山中無老虎猴子稱霸王”,稱自己是兼有“虎猴之氣,就這點來說,習確實缺乏自知之明。那如何解釋習現在的高位呢?我認為是“大眾的需要”。就是說,人民需要一個皇帝,至於這個皇帝是三歲還是像“阿斗”,這並不重要。而這個角色現在就落到他“習姓”的頭上了。“金三胖和習二胖”有區別嗎?無大區別,這就是中朝的“血緣關係”。據說那個“習思想”是那個什麼“三代帝王師”所為。這使我想起了中國歷史上的“紹興師爺”。這就是中國的讀書人的聰明所用了,胡謅一痛就可以忽悠全國人,趕上我們老謀子拍電影了(找幾個人賓館裡胡侃一夜就成了,幾個億的經費就騙到了),其實就是不懂現代的管理國家方法,以政治科學所體現,的又一個證據。

 

科學的產生是人類社會真正文明進步的標誌。科學首先是自然科學,它經歷了“經驗時期”,“實證時期”,和發展到目前的“數學時期”。前者如亞里士多德的物理學,中者如伽利略的小球落體實驗,到現代的量子物理學發展。中國的“神農嘗百草”,只相當於第一時期,以後千年無變化,這也是為什麼許多人要廢除中醫的原因感性認識階段,非理性,非科學。自然科學近世紀發展到社會科學領域,政治科學是其中之一,其特點就是“系統化和量化”。如果你了解美國的政治制度,你就明白它和人類,尤其歐洲,歷史的關係。這就是我為什麼不會,當川普上台時,像好多憂心忡忡的國人一樣,擔心川普會像希特勒一樣將美國帶入深淵的原因。我經常聽到國人嘲笑美國的民主制度,我只能用“科盲”二個字形容這些同中共一樣見識的人。

 

最後我想說,中國的今天的讀書人,不能算西方國家一樣的知識分子。因為他們的思想總體是舊的,不能給人類文明的發展添加任何新的精神領域的成果。中國的讀書人面臨三個任務,才能使中國真正崛起:1)批判自己的文化,以取得精神的獨立;2)學習西方的科學和人類已有的成就,尤其是人文方面,而不是僅僅滿足做一個“工具”(黨的也好,還是其他社會的“工具; 3)創造出自己具有對人類文明發展具有普遍性意義的精神產品。無此三點,不要談崛起。

 


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