私塾被廢除已經一百多年，最近，有很多人為民國有很多大師，而現在卻沒有那麼多大師而感慨。 我在另一篇文章中提到，現代人沒有完整的私塾教育，而民國時期的大師們都是先有了完整的私塾教育以後再學習新學的。那麼，具體上來講，沒有受到完整的私塾教育，我們到底失去了哪些關鍵的東西呢？ 我認為有下面的三個方面：
1．腦力。 完整的私塾教育六歲到十二三歲，精讀和背誦四書五經。 背誦至少有十萬多字的文章，使小孩子得到了記憶力和理解力的鍛煉。特別是當長大搞懂其內容後，就會融會貫通，出口成章。融會貫通就是將所學的大量知識，從不同角度在腦海裡面聯繫起來，形成一個立體的理解。 學生通過對一個複雜的概念的立體理解，逐步在大腦裡面建立起一個立體的知識架構。這為以後解決高難題目、做高難工作建立了不可缺少的腦力基礎。
2．道德。 私塾不是簡單地教現代語文，而是將語文，文化和道德在一起教，學生在學習語文的同時受到了良好的道德教育。這裡我就不多說了。
3．文章。 四書五經是好文章的匯集，學生們通過學習知道了好的文章應該是什麼樣子，懂得了如何通過不同角度論述和闡述一個複雜概念。 其實，邏輯不是僅僅現代數學裡有，文章中也有邏輯。 仁義禮智信中的每一個字都不是簡單幾個字和幾句話能夠說清楚的。腦子裡沒有熟背很多好文章，真正動筆時是寫不出好文章來的。所以說，完整的私塾教育教會學生如何寫好文章。
總而言之，現代的人，一， 腦力不夠；二，道德欠缺；三，寫不出好文章。 當然，大師就少了。
