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彭運生談藝錄(163)
送交者: 彭運生 2018年01月18日15:31:44 於 [教育學術] 發送悄悄話


彭運生談藝錄(163)


文學作品分析的數量化

“落花游絲白日靜”,這是杜甫的詩句,“靜”的基本含義是無聲音和不動,“白日”無所謂有沒有聲音,所以,“靜”在此詩句中的含義應是不動。

我們的眼睛看見,“花”正在“落”,“絲”正在“游”,姑且認為花和絲受到眼睛的關注是1;至於“日”,我們的眼睛首先看見它是“白”色的,繼而又看見它的“靜”止的,這樣,姑且認為日受到眼睛的關注是2,換言之,對比於花和絲,日受到了眼睛雙倍的關注。不過,“靜”還是某種不尋常的東西,我們的眼睛看見日的靜,意味着眼睛盯着日看了相對比較長的一段時間,只有在發現日在比較長的一段時間之內一動也不動,我們才有理由說日是靜的,這樣,姑且認為這個“靜”意味着我們雙倍地關注過日。總計一下,相比於花和絲,日受到了眼睛三倍的關注。

日受到了眼睛三倍的關注,日卻不是無功受祿,因為日是某種特殊的事物——日作為光明的象徵是我們的眼睛發揮功能的前提,日幫助眼睛看見了“落花”,這是立了一次功;日幫助眼睛看見了“游絲”,這是立了第二次功。日累計立了兩次功,應該得到兩次獎賞。總之,日比花和絲受到的關注多出兩倍,乃是公平的了。

杜甫此詩句隱含的言外之意是:相比於花和絲,日受到了眼睛的特殊待遇。特殊待遇只有少數事物才能享受——構成多數的花和絲就得不到特殊待遇;不是誰隨便都能得到特殊待遇,想要得到特殊待遇,你必須作出相應的貢獻,就必須像日一樣“發光”。總之,“特殊待遇”受到了隱秘的肯定。

數量化通常被認為是科學的一個比較典型的特徵。文學作品分析也能表現出數量化,是不是意味着這樣的文學作品分析是科學性的呢?


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