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彭运生谈艺录(200)
送交者: 彭运生 2018年04月09日17:03:11 于 [教育学术] 发送悄悄话


彭运生谈艺录(200)


类比形成的问题与离奇但合理的解释

“冷露无声湿桂花”,这是王建的诗句。

往干燥的土壤上倒下一盆水,一些土被沾湿了,而水沾湿这些土的过程中会发出“滋滋滋”的声音;露水与桂花接触,桂花最终会被沾湿,但露水沾湿桂花的过程中没有发出声音,于是就有了“露水沾湿桂花的过程中为什么没有声音”这样的问题。

常人也容易发现“露水沾湿桂花的过程中没有声音”这样的现象,但没有几个人会问上一个为什么,不将之与“一盆水沾湿干燥的土壤时会发出声音”之类的现象做类比,大概就没有任何人能形成这样的问题。

王建此诗句中,这个问题还得到了解释,只不过不是像人们惯常会做的那样,到“桂花”与土的不同中去找原因,而是紧紧盯上了露水:这些露水是冷冷的。解释可以为问题提供答案,从而满足人们的好奇心;作出解释更需要我们有相关的知识,用“那些露水是冷的”来解释“露水沾湿桂花的时候为什么是无声无息的”这一现象,贯穿其中的一条知识是:“露”是一种水,而水的特性是温度越低则其活力也就越低,如果温度再低一些、再低一些,低到一定程度,则那些冷露就会变成霜,而霜就别说能发出任何声音,它连“桂花”也难以将之沾湿了。“解释”受到了隐秘的肯定。


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