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看北大新教室投入使用的新闻有感
送交者: James 2006年10月13日14:52:27 于 [教育学术] 发送悄悄话

  我刚刚从北京大学的网站上看到一条消息,“北大27间新型研讨课教室将投
入使用”。这条消息发布的时间是2006年10月10日。消息见下列网址:

  http://pkunews.pku.edu.cn/newsshow.aspx?id=109685。

  看后我笑了。因为,

  第一,我在去美国读书前,在国内上学的时候,我们也是这么研讨班的形式
上课的——我的学校虽也属“国内一流”,但排名毕竟在北大之后啊。

  第二,作为导师,我在给研究生上课的时候也早就这么做了,从我2001年美
国留学回来的时候就是这么做的。

  第三,就这么一件事,居然被我们国家的最高学府说得如此神圣。

  [北大教务部卢晓东副部长告诉记者:这种教室的布置,不是简单的形式的
变化,而是教学模式的一个革新,即在传统的讲台式课程教学(lecture)模式
之外,又尝试建立研讨班课程的教学模式。]

  居然被说成了一种教学模式!——看来,我属于愚笨之人,不然早就可以在
我所在的大学乃至全国申报一下教学模式的改革,没准儿还可以获个奖什么的了。
我那个悔啊!

  第四,为了这些个教室,居然还派人出国?!请看:

  [“2005年北大教务部曾派出相关部门负责人和学者,利用两校开办暑期学校
的机会对美国耶鲁大学教室,特别是研究性课程适用的教室结构和使用方法进行
专门研究。这次考察研究的结果是:有必要在北京大学建设一批研究课程专用教
室,以适应新的教学理念和教学需求。”]

  我在想的一个问题是:难道北大没有人出过国么?我记得党委书记闵维芳不
就是Stanford毕业的吗?怎么就没有把美国教授的研讨班(seminar)的上课形
式给带回来?

  第五,北大的副部长说的好:

  [卢晓东副部长说:“在这种教室环境中教师与学生处于更加平等的地位,
学生的学习主体地位得到加强,师与生间更容易就课堂内容展开充分的讨论、质
疑、问难、分析与批评”。]

  这话我完全赞同,但我感到不解的是:以前北大的研究生是怎么上课的呢?!
而且,把换个教室的作用说的这么大,好象从此以后,教师与学生就能“处于更
加平等的地位”了。

  第六,对这样的上课方式,北大的教师还不是很适应,你看:

  [系统性的研讨班课程教学法仍需要总结,尤其是使用了新型的教室后,需
要教师们进行比较深入的研讨、交流,以适应新的课堂组织方式。]

  北大的建设目标一直是国际一流,一直说要与国际接轨,就这,还接轨呢?!

  理由应该算充分了——所以我笑了。我心想:就这么点子事儿,居然就被北
大说的那么大,您说这叫什么事儿啊!

  2006年10月11日晚上8:38
  于北京家中
(XYS20061012)

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