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每个孩子都是金矿,家长教育得当后,金储量无穷!
送交者: yellow witch 2013年11月10日05:54:11 于 [教育学术] 发送悄悄话
     家长在某种程度上更接近初中以上的老师。对孩子的耐心有限。但唯一不同的是: 老师们不会对孩子失去信心及言语伤人。比较了解孩子有能力完成他们发出的指令(push harder, expectations 是根据学生以有的能力上(从成绩,表现等方面获知)这些是孩子不受家长影响下的独立表现,所以会比较客观。所以前些篇我上过一文提到过:如果老师对你的孩子有任何方面的consern ,家长应该引起注视,而不是去争论有没有那些问题的存在。因为很可能那些问题, 孩子在家根本就不可能有机会表现出来,或家长根本没有从那方面观察过。如: 孩子们诚实性,与别孩相处能力,自满,不自信,不负责任等等等等方面。这些是家长育孩的盲点(没有人会来主动告诉你,你的孩子的缺点。因为这不合适。
  在家庭时间里育孩时,需要对孩子的能力方面有高的要求。三,四,五岁主要以自己学会做一些自理的事。如自己吃,自己睡,自己穿衣等等。多多参加社区各种兴趣活动(包括了解各族文化的各种节日活动,选些群体性的活动,让孩参与为佳(不管孩子何种性格,有没有兴趣)这些都昰走出家庭,让孩接触外界线环境的机会。
     上K后,就要转向在公共场合学会控制自我,与别孩友善交往。听令成人话令。加大自理范围: 起睡作息,合理安排功课,愉乐时间。积极帮助家长做力所能及的事儿。课外活动也因以群体项目为宜而不都是小group或单一人种为主的环境。到五年级后开始培养对特定兴趣的深度。逐步让孩子自己manage 时间,愉乐及兴趣。如有任何困难,不要太紧张,尽量让孩子自己出面解决问题(包括学校及活动中与教师,教练,同学,队友,朋友之间的误会与矛盾)鼓励孩子与家长商量,给他们足够时间及支持去解决矛盾。实在有难度时,家长再出面帮一下。这样既会既锻炼孩子又使孩子信任父母。多多益善。
    总之,父母越信任孩子的能力及潜力,孩子越能挖掘潜能。从这一点上说。任何一个孩子就像个小金库,宝贝越挖越多。而这一点学校老师经常可以感觉到而家长却由于种种原因感觉不到。哈,大家一起努力,挖出越来越多的金子。
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