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二女泳队上有个日裔女孩。快十一岁。近一年个子长了不少，又加勤练，成绩突飞猛进。成了全队女队员龙头。
近来都是老公送小女训练（因他一周四日在家上班，我就给他机会周末去与队员家长交流。小女周末是两小时训练）
可最近他观察到: 每当小女（和那日裔一个组训练）主动找她聊天时，她总是不理，反与其他白人队友谈笑风声。
一日，老公对小女说： 以后不要理那日裔队员。女儿答： 她有时也会回话。It is ok, people are different. 我补充道: 我支持女儿。不能因为别人没有做出正确的选择你就应该改变自己一贯的为人。周围的队友都感觉到小对队友一视同仁，比较友善。如果那日裔不友善，有她自己的理由。(是家长的教育或其它) 但我女的表现告诉任何人自己没问题，友善待人。(甚至有人不友善时，还留机会给别人) 所以不会失去除那不友善队员之外的任何朋友。如果日裔可以改变态度最好，不改变也没关系。主动权在我女这边。可如果和她一样对她不友善，会让其他队友琢磨原因。哈，反认为我女不是的机率就算是百分之五十，也不能那么做。
当别人没有做出正确选择时，自己不能copy。要不，你做的事或想法不就一样有错或不正确了。这点在学校教育中从小都在教。这不但在学校重要，在校外也重要。我二女早已教育过这个概念，所以如今与人相处时，知道分寸。这些对事对人理念，孩子不仅在学校在学，在家父母一定也得花时间教，孩子自己是不知道怎么做的。这也是为什么绝大多数美国人是用个人的行为来衡量文化，教育水准。而不是以智力，钱，家庭背景，种族等等来衡量。在华人家长中，要有这个意识，有了钱，智力及高职位，如果你的行为不得当，还是不易得到他人的理解和尊重。可想而知，孩子的行为教育有多重要。这就是为什么不管公校，私校，学校从小(特别是小学阶段)几乎一半教育时间用在行为教育上。这点在中国的学校的确有缺失。先育人，才有好的社会环境及综合素质合格的个体。这点，不仅对个人，对社会的成熟发展非常重要。
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