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袁世凯:中国教育改革
送交者: chang le 2014年07月26日03:57:03 于 [史地人物] 发送悄悄话
1916年6月18日
    
题记:前总统袁世凯逝世前不久,写下了下面这篇论述中国教育改革的文章。这篇文章是在两名美国女记者的建议下写作而成。她们向袁世凯提出了11个问题,袁世凯回答了其中的10个,剩下的一个问题因为无法完全理解而没有回答。从文中可以看出,在很大程度上,中国已经将美国教育体制作为范例,并且准备为工人阶级提供职业教育。

政府正在沿着教师培训的方向施行教育改革。全国目前有超过140所师范学校。从去年开始,北京的高等师范学校增加了学生的人数,从各省来的学生被集中到一起,希望能学习到无差异化的教学和培训方法。
    
至于科学技术教育,我们的政策是把重点放在工业化培训上。但是,由于资金的缺乏,并没有取得明显的进展。政府正在计划为工人阶级提供职业培训,有点类似美国将学校和工厂合并的方法,以此提高工人的素质。
    
在旧式文化教育中,儒家思想始终贯穿其中,深深影响了当下学生的思维。但是由于封建科举制度固有的弊端,以及专制政权中流行的自负思想,全国普通义务教育被不幸地忽视掉了。这可能便是我们可以溯源的旧式文化教育的弊病。
    
关于中国语言和文字,由于中国文字的复杂性,以及各地口语的极大差异,课堂教学的推广变得非常困难和复杂。教育部最近就统一发音的问题召开了一次会议,并且采纳了一套语音标识系统,未来有可能在全国范围内进行文字及口语改革。首先将在大城市对这套系统进行试验和培训,希望藉此判断这个注音系统是否可行。
    
国民经济的发展大大促进了妇女教育,随之还有一些基础科学和艺术教育。妇女缠足在各省已被明令禁止,总体看成效明显,只是在一些边远地区仍有残留,政府将尽全力废止这一陋习。妇女教育问题,应被认为是当前最迫在眉睫的问题,因为本国的每一个国民皆由妇女所生育,妇女是国家的母亲。
    
迄今为止,归国留学生并未在这个国家的社会发展领域占据有影响力的位置,因而也没能为国家进步发挥应有的重要作用。近年来,归国学生被社会寄予厚望,全体国民都受到他们的影响。与此同时,旧文人的影响正在消退,新的留洋学生的影响力正在惊人地上升。
    
美国教育体制中的职业教育部分将是最适合我们加以吸收和借鉴的。任何一个从业者都可以通过职业教育提升其能力。最近,一些被派往美国考察职业教育的官员撰写了报告,中国教育家们读后受益良多。在世界众多教育体制中,美国对中国教育领域的影响最深,因为美国人追求自由与博爱的精神,最能引发中国国民的共鸣。
    
政府估计,中国的教育支出将逐年上升。但是自从辛亥革命以来,中国的财政经济状况并未完全恢复,导致教育经费受到极大限制。然而,在不远的将来,当教育改革施行有效时,将会需要筹措巨大数额的教育资金。如果我们将教育经费占财政收入的比例与其他国家进行比较,即可预计所必需的具体数额。伴随着金融改革的深化以及工业化进程的不断推进,我们将不难获得发展教育所需要的资金。中国教育事业的发展不受国家政体形式的制约,因为即使是在帝制国家,下述真理也是同样适用的,即国民的意志即是上天的意志。

选自《共和十年:<纽约时报>民初观察记》,郑曦原 编
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