实验室中的科学实验中的数据， 多数时候是没有新的意义的。 或者说其意义只是再次证明以前的发现。 要不然科研这么难。 那怎么办？ 换个方法或方向，有时候要换个题目， 那就麻烦了。

但不是说它们就不是事实。 就物理来说， 那些数据没有表现出新的物理。 

给一个具体的平凡的例子。 你制造了一个新的复合材料，你测量它的物理性质，但没有发现任何新的物理特性。比如说超导性或新的对称性等等。你的数据当然都可以重复，而且都是事实。 对吧？

但这个新材料及其你的数据有没有意义？ 在物理上没有。因为里面没有任何新的物理。 但可以不可以发表呢？  可能在一些会议和杂志上可以。看具体情况。 如果新材料的组成成分不是你瞎蒙的， 而是根据一定理论去制造的。 你可以说， 根据XX理论制作的XXX 复合材料没有表现出任何新的物理特性，比如说超导性或对称性等等。让后人不必再去实验。 

很多有新的物理性质的材料， 都是在千百次这样没有新特性的新的复合材料实验之后找到的。 比如高温超导材料， 大家拼命实验。 try first. 但多数没有成功。 

这个例子可以升级到稍微不那么平凡。 比如它虽然不新的是高温超导材料， 但可能是新的低温超导材料， 有可能去改变它的成分去提高其超导温度。 后面又是一堆实验和故事了。

更有一些数据，可能表现了一点新的物理， 但不能肯定， 就是可能有多种解释。 这是最常见的情况。这就是我说的灰色地带的意思。灰色地带， 就是你可以拿去发表，也可以不拿。 谨慎和严谨的教授是不会的， 但有些教授可能会。 所以杂志也有等级区别。 有的教授只发顶级杂志。 肯定不会送交这些意义不大的东西。 

还有些时候，继续做下去，后来数据更多了， 其他方面的数据支持了你这些数据的有意义的解释。有些时候，证明了没有新东西。 所以要有运气。 

如果是做硕士， 那就写个报告， 也可以交差了。 但做博士，是不够的。 物理博士， 要求做出新的物理， 但现在是越来越难。 所以物理博士一般时间比较长。 

但工科不一样。 不要求做出新的科学。 完成一个设计， 就可以了。所以工科博士一般都是能做出来的。 意义当然有差别。

所以， 很难的没有把握的题目， 是不合适作为博士论文题目的。 反而硕士可以任意试试。 所谓有经验的教授， 就是知道选题目。 现在的斯坦福，有的学科让学生自己选。你们不是牛吗？ 让你们自己选题。 呵呵。 当然教授要指导把关。