實驗室中的科學實驗中的數據， 多數時候是沒有新的意義的。 或者說其意義只是再次證明以前的發現。 要不然科研這麼難。 那怎麼辦？ 換個方法或方向，有時候要換個題目， 那就麻煩了。

但不是說它們就不是事實。 就物理來說， 那些數據沒有表現出新的物理。 

給一個具體的平凡的例子。 你製造了一個新的複合材料，你測量它的物理性質，但沒有發現任何新的物理特性。比如說超導性或新的對稱性等等。你的數據當然都可以重複，而且都是事實。 對吧？

但這個新材料及其你的數據有沒有意義？ 在物理上沒有。因為裡面沒有任何新的物理。 但可以不可以發表呢？  可能在一些會議和雜誌上可以。看具體情況。 如果新材料的組成成分不是你瞎矇的， 而是根據一定理論去製造的。 你可以說， 根據XX理論製作的XXX 複合材料沒有表現出任何新的物理特性，比如說超導性或對稱性等等。讓後人不必再去實驗。 

很多有新的物理性質的材料， 都是在千百次這樣沒有新特性的新的複合材料實驗之後找到的。 比如高溫超導材料， 大家拼命實驗。 try first. 但多數沒有成功。 

這個例子可以升級到稍微不那麼平凡。 比如它雖然不新的是高溫超導材料， 但可能是新的低溫超導材料， 有可能去改變它的成分去提高其超導溫度。 後面又是一堆實驗和故事了。

更有一些數據，可能表現了一點新的物理， 但不能肯定， 就是可能有多種解釋。 這是最常見的情況。這就是我說的灰色地帶的意思。灰色地帶， 就是你可以拿去發表，也可以不拿。 謹慎和嚴謹的教授是不會的， 但有些教授可能會。 所以雜誌也有等級區別。 有的教授只發頂級雜誌。 肯定不會送交這些意義不大的東西。 

還有些時候，繼續做下去，後來數據更多了， 其他方面的數據支持了你這些數據的有意義的解釋。有些時候，證明了沒有新東西。 所以要有運氣。 

如果是做碩士， 那就寫個報告， 也可以交差了。 但做博士，是不夠的。 物理博士， 要求做出新的物理， 但現在是越來越難。 所以物理博士一般時間比較長。 

但工科不一樣。 不要求做出新的科學。 完成一個設計， 就可以了。所以工科博士一般都是能做出來的。 意義當然有差別。

所以， 很難的沒有把握的題目， 是不合適作為博士論文題目的。 反而碩士可以任意試試。 所謂有經驗的教授， 就是知道選題目。 現在的斯坦福，有的學科讓學生自己選。你們不是牛嗎？ 讓你們自己選題。 呵呵。 當然教授要指導把關。