我读帖喜欢偷著乐。看大家调侃文理思维，妙趣横生，插不上嘴，等到困得不行了
，脑子里又冒泡泡想写几行。

讨论半天文科思维、理科思维，其实都是模糊的稀里糊涂思维，也就是说，文、理
思维是个假命题。科分文理而思维无文理之分，人类思维有形象思维、抽象思维、
逻辑思维、直觉思维、经验思维、超验思维、理性思维、非理性思维。。。唯独没
有文科思维、理科思维这种分法。

我觉得思维三个最基本的要素是概念、逻辑、方法，如果这三个之中只能留下一个，
我更愿意留下概念。我们常常追求正确的思维，这种预期有点太高，也许代之以好
思维、坏思维，高明的思维和笨拙的思维要更好一些。

当然人类思维本来也有烂醉如泥、左右摇摆的一面，比如严肃正经的有历史思维、
宗教思维、艺术思维、哲学思维以及全球化思维、后现代思维。。。不一而足。调
侃幽默的有男人思维、女人思维以及文科思维、理科思维，等等等等，请大家补充。

最早的文、理分科，好象是二战和冷战意识的产物（待考），从前苏联移植到中国，
害了几代人。这种教育模式把人工具化了，忽视以人为本的通才教育，分科太早太
专，当然帝国主义的侵略野心，也要为此负一半以上的历史责任。然而虽然文理分
家，也有阴差阳错的时候，比如文科专业通常要修形式逻辑，而理工专业则不修
（待考），也就是说理工思维是不讲逻辑的，这很搞笑。

不过凭良心讲，文科和理科到底还是有所差别的。那么一以贯之的差别在哪里呢？
我觉得两者的差别就在于：理科属于君主制，讲权威，你不懂你就没有发言权；而
文科属于民主制，讲平权，你讲得我也讲得，比如基辛格谈政治，我也滔滔江海，
李白把酒问月，我也醉意朦胧。。。等等等等。

我怀疑夫子可能是最早思考文科、理科思维的老先生，不过年代久远已经无法考证。
他老人家所教六艺之中，礼、乐、书应该属于文学院，射、御、数应该属于理工学
院。交十条肉就可以拿文、理两个文凭，按今天的标准来看也是够便宜了。如果再
加上一日为师终生为父的终身教育，在职脱产两相宜的方便，以及从明师、闻圣教
的名校品牌这样一些优惠，越想越让人觉得生不逢时，借用一句丫丫整理五味国故
所得的金句，那就是“简直没法儿活了！”

当然作为中国第一位文理科综合性大学校长，孔子对文科思维、理科思维这样的原
则问题还是态度鲜明的，他老人家的回答是：

“唯上知与下愚不移。”


毕竟是圣人啊！嘿嘿。