三年前，习近平指责上海市的小学课本，古汉语的文章少了，是去中国化。

我是主张去中国化，最好废除“中国”一词。因为“中国”一词，是夜郎自大、自甘野蛮堕落的挡箭牌。从前的中国就是一个人吃人的野蛮社会，特权集团还要回到从前的社会去吃人肉！习近平是想当齐桓公，尝尝人肉的滋味？

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无数人投习近平所好，大搞尊孔企图复辟帝制，看看中学提倡国学的实质——服从之要害。自由民主永远无望也。以下是案例：

   天狼孤星：儒家经典进校园，是喜是忧？

    上个双休日，我们一行几十人来到商丘市某县中学，来向他们的教改“取经”——据说，他们这所学校倡导的“分组合作、交流探究”的课堂教学模式在豫东颇有名气。

    一来到大门口，迎面而来的，是大门右侧刷得明亮而刺眼的“二十四孝”，什么“卧冰求鲤，卖身葬父……”这些故纸堆里的典故，当年被作为四旧典型的所谓封建文化代表，如今连个马甲也不用换，登堂入室，成为“传统文化瑰宝”了，真是“三十年河东，三十年河西”啊，这个世道就是变化快，快得连我这样“爱学习”不甘落伍的脚步也跟不上，惶论他人了。

    学校领导得意地向我们介绍经验，他们这所学校由于招收的多是成绩一般的学生，所以以往纪律比较差，不遵守纪律现象时有发生，由于实行“国学经典朗读教育”，每日三餐饭后，仅有的不多时间中，再统一抽出半小时朗读“儒家经典”，有《论语》《中庸》《礼记》等“四书五经”，也有后来的《弟子规》等后世儒家经典之作，鉴于内容比较多，所以，不需要讲解，不需要学生明白，只需要多读，便可潜移默化地把这些经典转化为“正能量”了，不仅“弘扬”了传统文化，学生违反纪律的现象也大为减少。

    好厉害！恕我眼拙脑子笨，还不知道这些沤烂的旧文化能有如此“化腐朽为神奇”的功效！

    晚自习之前的半个小时，我们到各个班级转了转，发现男女同学都穿着统一的灰色校服，整齐站立在课桌前，双手捧着经书，一脸虔诚，摇头晃脑地高声朗读：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家……”

    心底突然羡慕起韩国的校服来，漂亮阳光，穿上后，浑身洋溢着青春的光泽，十分养眼。哪象我们？不男不女的，还美其名曰是为了让学生不要攀比，学会衣着朴素……得了吧，校服漂亮点不应该吗？都一致化的漂亮又与谁谁谁攀比？

    扼杀他们展示青春，展示活力，展示个性，展示美丽的机会，这情形，倒与那个流行军人服装的知青年代差不多！

    其实，私下猜度一二，学生违反纪律可能真的会少些，真正的原因是把学生所有时间都安排得满满当当，俗话说：“人闲生歹心”，而这所学校，同学们每一分钟都处在“流水线”上，没有一丁点自由活动的空间，起床、洗刷、上课、吃饭、读经……一系列流程，对同学们而言，你唯一做的就是“服从”，服从学校纪律，服从老师布置，三年后，会批量制造出“绝对听话”的“好学生”，同行的马老师说，即便头脑里有一点违抗学校规定的意识，也给消灭在萌芽状态了，这个我信。不给空余时间，占住学生的大脑与躯体，不给他们自由的空间，思考的余地，让他们无暇也无心去触犯纪律，这样的听话，绝对不是这些“博大精深”的经书影响的结果！

    接下来的一幕果真验证了我的判断：

    早上五点多，领导挨个打电话：“起床去学校看他们上早操，据说很有特色，我们去取取真经！”

    手忙脚乱穿好衣服，简单洗漱便乘车赶到学校操场：二十多年班级，每班一个方队，每个方队的同学高度密集，前后学生身体紧贴，没有看到一点缝隙，后面的同学用双手轻轻夹住前面学生的腰间，所有学生前后步调一致，以相等的小步幅，有节奏地慢跑，只要有一个同学的步子大了点，快点或慢点，整个队伍霎时便会乱作一团。当然，由于同学们精神高度集中，倒是没有发现混乱现象的！

    按这样的跑操方法，整个操场五十个班级也跑得下！

    同事老马及时点评：“这跑个什么操？不敢迈步，不敢甩开手臂，步子这样小，连500米也跑不了，怎么能起到锻炼作用？”

    我笑笑，给他解开迷津：“人家压根就是不为锻炼身体的，是为了让学生明白，自己是集体的一员，不可因为自己的失误，给班级抹黑，换言之，集体远远大于个人，好不？”

    中午考察结束，开座谈会时，有个校领导发表高见，阐述经典文化的魅力，尤其是二十四孝，并举古代一孝子，割肉炖熟事亲的典故，我同事老马不客气地打断了他：“把身上的肉割下来，让母亲吃，漫说疼痛难忍，鲜血淋漓，如何去面不改色心跳，平静自如地把肉炖好？母亲看到儿子这样，会心安理得吃得下去儿子身上的肉？一不小心，心绞痛上来，是孝顺？还是害了母亲？”

    我接过话茬：“传统文化有精华，也有糟粕，如二十四孝中的郭巨埋儿，母亲有病，尽人伦孝心理所应当，尽力侍奉就是了，但唯恐影响这份孝心，把亲生孩子给活活埋掉，这不是孝顺，而是最大的犯罪！孩子何辜？摊上这等没良心的老爹？”

    那个上了年纪的校领导的脸瞬间暗淡下来，情形颇有些尴尬，我们校领导用胳膊肘儿连连碰我。

    返程的路上，我的脑海中一直徘徊着这样的画面：

    花季女初中生，拉长腔调、极其投入动情地朗读《论语》：“子曰：唯女子与小人难养也！近之则不孙，远之则怨。……”不由得摇头苦笑。

    于2017.4.18傍晚