写下这个标题，差一点给自己甩一巴掌。学生是多么崇高的称呼，怎么敢如此不敬？记得有人说过，谁反对学生谁就是反革命！这是多大的罪过呀？不过，镇静一下再想，学生有什么稀奇，谁没当过学生，谁家没有学生啊？

古代的学生，将来是要考状元当秀才夺功名，很可能当官发财，所以是潜力股，是当两班贵族的材料。那个时候的学生，不供着也得敬着，谁知道将来他是什么人物？不过，他们只是“可能”成为国家栋梁，并不是真的有什么权力。所以学生的地位有些尴尬，“秀才造反三年不成”，“秀才碰到兵有理讲不清”，“百无一用是书生”都是挖学生的短处。

民国时代的学生，地位就比较高了。当时穷人是大多数，能够上的起学的人很多家庭非富即贵，所以那个时候学生神气十足，搞起学生运动，县太爷也不敢动粗，说不定哪个学生是谁的公子还是小姐，惹不起还躲不起吗？不过那个时候的学生运动比较简单，诉求大多比较具体，政府要么接受，要么让学生吃枪子，干脆。

文革时期的学生，那可就不得了啦。舍得一身剐敢把皇帝拉下马，看谁不顺眼，打翻在地再踏上一只脚。简直就是毛主席派来的天兵天将。当然最后学生也没有好果子吃。毛主席大手一挥。学生从管天管地变成到农村改天换地。学生呐，也有看走眼的时候。

米这一代学生是最窝囊的。高考入学，从工农兵变成了学生，好像一下掉到社会底层。要下乡学农，下部队接受军训，谁都可以教育一下。记得军训的时候，教官一本正经地教如何拆卸步枪，忍不住闭着眼睛给他拆卸一遍。咱好赖也在军工厂混过，上大学还得学这个？那个时候的学生太爱学习了，参加过的最大学生运动是跳舞，虚度呐！

后来的学生，学习热情不断下降，但是政治热情不断高涨。把睡觉前经常谈论的治国安邦之策搬上街头，要求政府这样还是那样， 确实风光了一阵。可惜重温了“秀才碰到兵，有理讲不清”的老话。

看到现在台湾学生占领立法机构，"要求立法，提出两岸协议监督机制的法制化，不可以是行政命令，它应该经过国会，经过人民的审议和同意，创立法律规范未来--包括目前的服贸--的谈判及审议。" 仔细想想，觉得太虚幻。台湾只是一岸，如何立法监督两岸协议？什么是“经过人民的审议和同意”？或者简单问，什么是人民？政府不是人民选举出来代表人民来“审议和同意”的吗？难不成台湾要让学生会来管理？

所谓学生，其实就是考试中写出了正确的答案，被学校录取读书的人。学生即不是人民选举产生，也不是皇帝的格格阿哥，根本就没有天赋的执政权力。

学生其实就是一定年龄段的年轻人而已。年轻人思想开放，容易接受新生事物，但是有一些叛逆，所以是社会发展的开拓者。学生运动是新思想对旧观念的冲击，对旧体制的反叛。一个国家没有学生运动，就会变得死气沉沉没有活力。所以学生运动是一件好事情。

但是，如果学生一旦运动起来，就一定要达到什么目的，就一定要国家或者政府必须执行你的要求，这就不太现实了。目的达不到，就没完没了，即是学生的可爱之处，也是学生的可叹之处吧。