美国的中学教育课程设置不合理

美国初中的数理课程水分大。数学课稍好点，有数学竞赛类数学队给感兴趣的学生更多的选择, 而初中物理课程粗略简单，到了高中时全部内容加了上去。仅仅跟学校课程按部就班学上去的学生，难以一步跨上去一个大台阶。

以前不明白，按中国的经验，数学强的同学物理没有弱的，但是在美国却行不通。我的孩子初中时的数学蛮好，数学队的主力之一。到了高中数学依然可以，原以为物理不会差的，可是却学得吃力。高中课程紧活动多，没时间补弱项，成了马马虎虎的物理。

一而再之后才意识到，对于高中的物理课程，学生没有在初中打下应有的基础，学校在初中的教学里略略提及了物理学的皮毛，到了高中想短期突击，结果消化不良。

对很多华人家庭，数理化为家长的强项，早点留意加强学校欠缺的部分，孩子到高中时轻松。仅仅依靠学校，初中的学生难以打下一个良好的基础。如果孩子初中的基础好了，高中课程主动，更多的精力可以做更多的事情。

以为本应该具备的强项没有强起来，反思后的感想。