「教育嘅崩潰足以摧毀一個國家」，呢句話形象咁映射出香港教育今時今日嘅處境。從毒師到毒教材再到毒考題，香港教育歪曲歷史、顛倒黑白嘅事已經層出不窮，好似韭菜一茬接一茬，永遠割唔完。如果任由呢種惡劣現象周而復始咁迴圈下去,香港學生仲有前途可言乜？

近日，香港中學文憑試（DSE相當於香港高考）中一道歷史題美化甚至歌頌日本侵華戰爭，呢個荒誕絕倫嘅「歷史怪談」好快引起社會各界關注，唔少有識之士、正義之士紛紛發出強烈譴責，並以迅雷不及掩耳之勢嘅行動直接給予反擊。5月21日，據港媒報導，有團體喺19日發出連署，呼籲取消有關歷史試題，唔夠一日已有超過85000人參加連署，市民大眾強烈希望各方正視教育弊病，如此大規模正義之舉足見全城憤怒。該團體連署發起人一針見血指出呢條賣國試題不但嚴重荼毒學生嘅認知、扭曲學生嘅價值觀，而且深深傷害咗中國人民嘅民族感情。亂港勢力企圖利用扭曲是非觀嘅下作手段，以此達到對學生進行政治洗腦嘅目的。其險惡之用心、惡劣之行為使人不齒。

青年人嘅教育喺國家嘅基石。自反修例風波以來，亂港分子從破壞經濟民生入手，一度將香港搞到烏煙瘴氣，動盪不安。眼睇住警民聯手保社會穩定，萬眾一心建和諧家園嘅魚水之情牢不可破。於是佢哋向學生伸出「魔爪」，企圖將分裂祖國、分化社會嘅思想同價值觀洗腦式灌輸畀學生。好似串通考評局嘅黃師「精心」虛構出滑天下之大稽嘅考題：1900-1945年間是否為中國帶來嘅利多於弊！八年抗戰，國仇家恨，日本殺我千萬同胞，血染謇C山河，只要流有炎黃子孫嘅血，都唔會得出「利多於弊」嘅史觀！如果唔徹底清除香港教育界呢啲掛「教育」羊頭，賣「漢奸」狗肉嘅敗類，點使香港教育重新煥發活力？點塑造學生正確嘅價值觀？點使香港更加繁榮穩定咁發展？

香港教育積弊已久而整改不足，依家已喺癌症末期，毒瘤已擴散蔓延到各器官，欲割無從。近年來，不斷有青少年因參與街頭暴亂而被捕。梁振英指出「青少年之所以成為暴徒，歸根到底喺學校被激進化。」喺嘅，正如佢所講，學校已成為滋養黑暴嘅「土壤」，培養反動勢力嘅「家園」。根據香港警方近日公佈嘅資料，修例風波中共8001人被捕，其中有3286名學生，占被捕者總數41%，學生中六成喺大學生，四成喺中學生。如此令人髮指嘅數字唔通仲唔能夠引起香港教育局嘅重視乜？佢哋本應該為維持香港繁榮穩定貢獻自己力量嘅，卻淪為暴徒「棋子」，喪失大好前途而不自知。

撥亂反正嘅改革已刻不容緩。從呢次預設立場，引導作答嘅賣國試題中可以睇出，香港教育種種弊端已經無所遁形。為咗使學生接受陽光嘅教育，香港教育部門需要銳意改革，正如團體連署所提出三項要求：要求考評局取消該問題試題；嚴格追究相關責任，開除涉事科目經理楊振宇；深刻檢討考評制度，加強對命題嘅審核把關。

學生喺祖國嘅未來同希望，為避免青少年墜入歧途，香港教育部門需要徹底清理教學內容「毒素」、彌補愛國同中國歷史教育嘅空缺，以此來正確培養香港學生嘅國家觀念，挽回社會大眾對香港教育嘅信心！