二十多年前，国内思想界、文化界有人提出一个尖锐的问题 ------ 中国人灵魂沒有家。今天想起潘漠华的《离家》，多年前听过的，找出来又听一遍，感触比从前更深。华夏民族从前是深情的民族，从这个意义上讲，今天的中国人没有家，不仅仅是灵魂没有家，感情也没有家。我们后代的所有问题里面，最本质的问题是断根，家的感情是一种历史传统，懂得其中深意的人没有了，今天没有人懂得怎么样爱孩子。一切的教育都是爱的教育，不懂得爱，也就谈不上任何的教育，既便学习刻苦努力，天资聪颖，上了名校，能挣很多钱，成名成家。。。云云，但始终还是一个未完成的人。


潘漠华：《离家》（曾湉朗诵）

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中国人丢失的不是传统，而是赖以生存的心理结构、感情结构，一个民族的心理结构几千年调整积淀下来，是它的子孙后代身心健康的原型，丢掉它并非不能活，但是肯定活不好，尤其是遇到问题，那怕针尖那么一点点，往往也过不去。比如现在国内的孩子动不动就自杀了，很多人说成是病、是压力，其实活得好好的，问题只在于孩子的“鸡蛋壳意志”，是个心理问题、个人內心的感情世界的问题。人的心理成长和大脑发育一样，是有年龄区间的，过了这个村，再没这个店，所以古人说“少成若天性，习惯成自然”。

两代的反差是果，它的因还是在于父母没有有益的文化营养可以教育儿女，不是说儿女的一代天生就一定会与父辈迥异。中国人的文化断代，是个特殊现象，责任不在儿女，这是五四共业，所有国人都要吞下这个苦果，这一代、下一代。。。无论海内海外，直到整个民族重新觉悟并且回头。

明诚很关心下一代，但似乎倒果为因了，无论如何，单方面的理解，对教育的意义不大，只能说亡羊补牢，对上根一点的小绵羊，也许有一点帮助吧？我的倾向是从根本、从小的时候教起，如果谁家孩子送来我这里教，我的规矩是做了我的学生，就不能再听父母的了。