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普林斯頓大學---小而精
送交者: 林中君 2002年06月18日14:43:38 於 [教育學術] 發送悄悄話

普林斯頓大學---小而精

  "當其他人都在掙扎忍受之時,我卻生活在如此平靜的環境之中--我幾乎都要自慚形穢了。"愛因斯坦這裡所指的"平靜的環境"即他長期任教、代表着美國大學教育和科研最高水平的普林斯頓大學。坐落於蒼松翠柏、古木參天的環境中 ,浸潤着數百年歷史風雨的普林斯頓大學被認為是全美最美的大學校園。

  "高"(研究高深)、"老"(歷史悠久)、"大"(規模龐大)、"全"(學科齊全)是世人對一流學府的印象,然而普林斯頓大學卻既不"全",也不"大"。學校沒有法學、商學、醫學三大熱門學院,不僅如此普林斯頓大學還是美國"三大家"(其它兩家是哈佛大學和耶魯大學)中規模最小的。1999~2000年度,該校只有學生6350名,其中4600名本科生,1750名研究生。但這所大學的師資實力卻不亞於其他任何一所美國一流大學:教師中有7位諾貝爾獎得主,22位贏得過麥克阿瑟學者獎。時至今日,普林斯頓大學校友中有31位校友獲得過諾貝爾獎。1998年普林斯頓教授、華裔科學家崔琦獲諾貝爾物理獎。最近(2000年)的一位諾貝爾經濟學獎得主的普林斯頓大學的1968屆碩士、1971屆哲學博士James J. Heckman。1998年,美國的《美國新聞與世界報道》把普林斯頓與哈佛的本科教育並列為第一名,而普林斯頓的學術聲望比哈佛還要略高一籌。另外,該校在一流學報和人文類雜誌上發表論文的人均數量也都列於全美之首。

  在小而精的辦學方針的基礎上,普林斯頓大學更以其重質量、重研究、重理論的傳統而享譽世界。這一特點尤其表現在它的自然科學理論研究方面,普林斯頓大學的研究課題基本上以理論研究為主,甚至連工科各系也都是如此。普林斯頓大學的等離子實驗室是美國惟一的研究核聚變的國家實驗室,普林斯頓大學最大的科學研究機構--佛洛斯特研究中心則在噴氣推進氣體動力學、航天導航、氣象和海洋等領域取得過一系列重大成果。

  普林斯頓大學在社會科學方面也有不少強項,其中公共和國際事務領域的研究頗富特色。作?quot;美國政治家的搖籃",普林斯頓大學十分注意政治人才的培養,希望能更好地"為國家服務,為世界服務"。威爾遜公共和國際事務學院的宗旨就是培養公共事務方面的領導人才。該學院承擔着眾多的民間和官方的相關課題,在人口研究和國際關係研究方面具有相當大的影響。

  為了使"投入"轉化為源源不斷的"產出",普林斯頓大學建立了必要的保障制度和運作機制。例如,在教學方面它採取了以下措施:(1)獨立工作。普林斯頓大學教育的特點就是要求學生在本科階段就從事獨立的研究工作。(2)海外學習項目。1999年,來自21個系的學生到非洲、亞洲、中南美洲、歐洲和太平洋周邊地區完成了海外研究。(3)導師輔導制。除上大課外,10至12個人編成小組輔導班,由教授對學生作為個別輔導。(4)榮譽制度。在這裡,學生參與的所有書面考試都在榮譽制度下進行,也就是說,沒有老師監考。通過所擬訂的榮譽誓約,學生們保證不作弊,並對每次考試的結果負責。(5)學生住宿制。普林斯頓大學為所有的本科生提供住宿。每個住宿學院都利用課餘時間組織各種活動,其中有學術性的,有教育性的,也有文娛性的,使學生的智德體方面都得到更好的訓練。

  普林斯頓大學包括大學生部和研究生部,有4個學院(38個系):略笪餮г骸⒐こ毯陀τ每蒲г骸⒔ㄖ統鞘猩杓蒲г骸⑼飯埠凸適攣裱г骸?000年4月,該校公布了一個與實現大學長期目標有關的,涉及人力、物力、財力等資源狀況的Wythes委員會報告(Wythes Committee Report)。報告指出,普林斯頓大學將繼續致力於以下兩個方面的工作:維持在研究型大學中的領先地位;提供世界上最好的本科生教育。作為一所研究型大學,它試圖在知識的創造和應用、研究生教育等方面達到卓越水平。同時,為學生提供學術活動和課外活動所需的資源,使得他們在人類活動的諸多領域擔負起領導職責。

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