人文和科學---傾巢無完卵

周峰

在回答這個問題之前，我先問你們幾個問題。一，我們從哪裡來？二，我們到哪裡去？三，我們究竟是誰？聽了這些問題之後你可能就要即興“打假”了！你會質問我：那些是你提出的問題嗎？這不是抄襲古人的問題不是？！
我想回答您的是因為這些問題是屬於我們全人類的問題，如果您硬說我“抄襲”，那我也只能“詭辯”地說那是古人“侵權”啦！ 所以基督教人士就會說：我們都是“罪人”呀！哈！我看還是既往不咎的好！
所以就請您想好了之後回答我這些問題吧？！

我猜你們給出的答案無非就是如下幾種：
一，我們是“上帝”的子民，我們要麼去“天堂”，要麼下“地獄”。這就是宗教者的答案。不光是基督教信仰者的答案，也是伊斯蘭教，佛教，道教等等各色宗教信仰者的答案！
二，唯物主義們會說，人是由位於“元素周期表”中的元素，以原子，分子，離子，化合物，高聚物，細胞，組織，系統等“組織“起來的一個”機體“，它具有和其它”系統“一樣的進行”物質”“能量”和“信息”代謝的能力。因此我們在物質性上和自然界中其它的物質並沒有大的不同。但是我們是具有“新陳代謝”能力的系統。所以我們來自“泥土”又必將回歸“泥土”。。。。

三，雖然我們是“物質”的，但是我們的將來是由我們的“命運”決定的。所以究竟我們會到哪裡去，那就得看每個人的命運了！。。。

第一種回答在16和17世紀之前會被看做是“正確”的答案。因為那個時候“現代自然科學”尚沒有產生，我們，不光我們，這世界上的人中就沒有人知道具體的元素(我不說那種哲學家說的元素，這裡是指化學家，物理學家和生物化學和分子生物學家所說的那些元素)；也沒有人知道動植物和微生物是由“細胞”構成的；沒有人知道這些生物的遺傳信息是由DNA或RNA負載的；沒有人知道分子生物學中的“中心法則”；沒有人明白生，老，病，死究竟是為着什麼？；沒有人知道雷日月星辰，電，雨，颳雪，冰雹，風，雲，山崩海哮，火山噴發，地震等等是由於什麼原因造成的，它們究竟是怎麼樣一回事情？；沒有人知道！也沒有人知道動物的中樞神經系統有“記憶”功能，特別是大腦皮層的學習，語言，思維等等的功能；沒有人懂得生物是進化着的；沒有人懂得在動物之間的“腦”可以分為“五部”，而除人之外，其它動物的腦都在“五部”之下，或“五部腦”結構沒有充份形成；沒有人知道每一種生物都有種屬隔離機制；也沒有人知道我們的免疫系統中的免疫細胞和免疫分子使我們可以保持健康！諸如此類的事情我們一概的，統統的不清楚，不知道，不明白，不曉得，搞不清，很蒙董！但是沒辦法！因為我們的發展還沒有達到那種程度，因為我們的認識積累尚不足以帶給我們那樣的認知！

但是，在現代科學出現，發展和逐步成熟過程之前和之中，我們依然有思維的欲望，有學習的欲望，有求生存，求幸福的欲望！
所以，我們就在這樣的前提下創造了過去的“人文”“生態”景觀！所以，我們會相信這個世界上有可以“主宰”我們的力量，那就是“神”，就是“玉皇大帝”，就是“真主”，就是西天如來！所以我們相信世界上的生物都有“魂”和“體”組成，而“魂”又分“知魂”，”覺魂“和“靈魂”，並切我們自以為是地說：一切生物都有“知魂”，而動物除了有“知魂”之外還有“覺魂”；而我們自己就不但有“知魂”，“覺魂”還有“靈魂”！

而”靈魂“使我們可以思考，可以比其它生物”聰明“，所以我們會有”智慧“！
所以我們對於在世界各地發現了各種各樣的”木乃伊”“乾屍”“濕屍”；“金子塔”“通天台”等等等等並不感到驚訝！ 因為我們知道過去的人們相信“靈魂”可以永生，不但不滅，還可以轉生！因此當我們發現很多東方人習慣於“前世”“現世”和“身後”這樣的思考模式；發現很多西方人都渴望着死後“升天”，免下地獄；發現許許多多的中東人都顫顫驚驚地匍倒在“真主”的大腳丫下時，我們已經完完全全可以理解了！

這就是我們的人文的過去和現在的狀況！

所以當柏拉圖招徒的時候，他會說：不懂幾何學的不要報我的博士生！
為什麼呀？因為那個時候還沒有現在才有的成熟的自然科學體系！而只有幾何學！如果你接受過中國的高中及以下的教育，而且你不是一個“文科生”，那你肯定學習過平面幾何，立體幾何！你就會知道那些東西充其量不過是描述我們每日都能見到，摸到，感知到的外部物質世界的形態和結構！你想如果你連這玩意兒都不清楚的話，你如如何學邏輯？又如何談世界？又如何做所謂的學問呢？所以柏拉圖並不是想標新立異，他只是強調一個“基礎”而已！據說柏拉圖是亞里士多德的學生，同時他又是蘇格拉底的老師。想必他的學生蘇格拉底肯定是懂幾何學的了！但是遺憾的是蘇格拉底顯然就不動“自由落體”這個動力學了！儘管他曾經慷慨激昂地大喊：吾愛吾師，但吾更愛真理！

現在好多的人文學者們動輒必言“希臘”哲學，但遺憾的是並沒有真正懂得古“希臘”的哲學其實就是最初的科學原形(當然後世也有許多人認同這一看法)。
也就是那時的哲學家或者是思想家都算得上是那個時候的“自然科學家”。
之後情況就變了，據說是由於“學科分野”給鬧的！所以儘管後世言必稱“希臘”，言必稱“柏拉圖”和>，言必稱“斯密”和>，言必稱“培根”和。。。。。。。但是大家都忘了一個事實：那就是那些人的人文思想和哲學思想都是那個時代的特有產物！在那樣的時代，具體說是在那樣的一種科學發展水平上建立起來的思想或哲學觀點，可能或者本來能夠代表那個時期的思想成就，但是我們的現在，當我們知道了思維的物質基礎，當腦科學研究都給搞到了“神經網絡”“系統”“人工智能”，都可以把記憶的特性通過“分子”來模擬，並能夠製造出“智能分子”器件了的時候，我們還能相信“靈魂”？還能相信“靈魂永生”？“靈魂終將上天堂或下地獄”？

當然，我並沒有絲毫貶低人文學者的意思，或是對他們哪怕是絲毫不敬！我所做的是希望提醒那些“純”人文學者要花上點時間了解一些我們現有的人文實際！而這才是你們需要去做的學問吶！

言必稱希臘和言必稱先秦都是犯了同樣的錯誤。前一陣子至少在網絡上風傳了一陣“重振儒家雄風”“重振道家雄風”的文化思想“啟蒙運動”，當然筆者我自己也參與其中，搖旗吶喊了！但接下來我就覺得風頭有些吹偏了，有些人竟然在>等媒體上吹起了讓“道家思想指導環境保護”來了！也有人在>等媒體鼓譟起了“孔孟之道”了！這簡直就是準備“復辟”呀~~
這當然就不太夠意思了~^_^~

話又說回來了，我的意思並不是號召人文學者跟着現在的“科學文化”亦步亦驅！那樣其實也是不對的！
在上個實際的七十年代之前，達爾文的進化論得到了許許多多人文思想學者的響應，其中糟糕的要算是“優生學”的首創者~社會達爾文主義分子高爾頓(Galton) ，他鼓吹人有“優”和“劣”，而這些是由“基因”決定的。因此在美國和德國先後都頒布了“優生法”，對那些“劣”等人口加以非常不人道的殺害或者施行“絕育”手術！甚至有的科學家們讓孩子生吃放射性同位素，給婦女進行放射性同位素標記；用放射性同位素“處理”男性犯人的“睾丸”等。同時為了統計所謂的“優”良性狀強行讓那些美國的知名高校，如哈佛，耶魯等校的成千上萬的女生脫光了衣服進行“測量”。與此類似的是心理學上的佛羅依德學派，或者更明確地說是那些後佛羅依德的精神分析學派的學者們，他們曾經對一些“患者”施行過幾乎殘忍的迫害！

諸如此類，是不被那些所謂的自然科學們給自覺意識到的！這就要人文學者們，以及普通的公眾對這些科學家們進行必要的“人文關懷”了，要提醒，組織或是棒喝那些不顧人文道德，不故社會倫理而一味”獻身 ” 科學 的作法了！

所以從這個意義上講，搞科學的人也必須關注人文，在洞悉人文道德，社會倫理的基礎上，用現有科學的認知去謀求人類的長遠利益。

要不咋說“科學與人文同源”呢！主要理兒可能就是上面我說的那些。當然這其實僅是個人觀點。

09/01/03 (一字未改)