今天，是第58個學雷鋒紀念日。

58年前的今天，1963年3月5日，偉大領袖毛主席發出了“向雷鋒同志學習”偉大的號召。從此，全國掀起學習雷鋒先進事跡、學習雷鋒共產主義精神的熱潮，幾十年來，從未斷絕。

曾經，在中華大地上，雷鋒精神成為絕大多數中國學生、年輕人、成年人追求的榜樣，連毛主席自己都說：我也要向雷鋒學習。

如果哪個家長想教育孩子，遇到老人摔倒了，不要扶，那肯定是要偷偷摸摸的，說不定還會遭到孩子的反教育——這就是美好毛時代的風清氣正的社會風氣。

雷鋒，以一個活生生的例子，教育了一代中國人，什麼是共產主義新人，怎樣做無產階級的鬥士，如何成為毛主席的好戰士。

雷鋒精神，重塑了中華民族對真善美理想人格的追求，重塑了中華文化，極大擴充了社會主義道德內涵：為共產主義而奮鬥的無私奉獻精神，忠於黨、忠於革命、忠於人民、愛憎分明、捨己為人、大公無私、公而忘私的全心全意為人民服務的精神，在平凡的崗位上創造出不平凡業績的、干一行、愛一行、鑽一行的“螺絲釘精神”，埋頭苦幹、拼命硬幹、苦幹實幹的艱苦奮鬥精神……

可是，到了今天，為什麼我們年年學雷鋒，人們的道德水平卻不見提高；為什麼今天，開始有人懷疑雷鋒了，說雷鋒日記是假的，說雷鋒是新潮時尚的少年，說“雷鋒精神”過時了，個人主義、自由主義、拜金主義、享樂主義思潮更是嚴重歪曲和詆毀雷鋒精神；為什麼今天，我們做好人好事反而要考慮那麼多因素（家裡有沒有礦？）；為什麼做好人、做為人民服務的人、做信仰共產主義的人，反而會遭到嘲諷，甚至是訛詐、排擠呢？！

小編以為，一些人故意曲解、矮化、簡單化、閹割“雷鋒精神”，僅僅將“雷鋒精神”等同於做好人好事（“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”），等同於善良、有愛心等，是導致我們學雷鋒效果不顯著的重要原因。

一個庸俗化的雷鋒，一個去政 治 化的雷鋒，一個沒有階級立場、沒有鬥爭精神的雷鋒，一個手中沒有槍的雷鋒，一個不學習毛主席著作的雷鋒，一個沒有共產主義遠大理想作為方向引領的雷鋒，是不再受群眾歡迎的雷鋒！

《學習雷鋒好榜樣》

“雷鋒同志沒戶口，三月來了四月走”，這是多麼巨大的諷刺啊！

在小編看來，雷鋒精神至少還包括以下這五個重要方面：

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一、階級立場鮮明的雷鋒

雷鋒同志曾在自己的日記中寫道：“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。”

由此，我們可以看出，雷鋒的階級立場是非常鮮明的，他對階級兄弟和勞動人民有深厚的愛，這來源於他對剝削和壓迫人民的階級敵人，有着刻骨銘心、咬牙切齒的恨。

毛主席在延安文藝座談會上說：世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。

這句話，在雷鋒同志身上有着深刻的詮釋：

1940年12月18日，雷鋒在湖南長沙雷鋒鎮簡家塘一戶貧苦農民家裡出生。1943年到1947年（民國三十二年至民國三十六年），雷鋒的祖父雷新庭、父親雷明亮、母親張元滿、哥哥雷正德和弟弟，相繼在悲慘死去。

雷鋒的父親，先是在江邊運貨時遭到國民黨逃兵的毒打，後又在反抗日寇時遭到毒打，終因久病纏身，又沒錢治病，身亡。

雷鋒的哥哥，13歲就去當童工，被餓成了皮包骨頭，後來不幸染上肺結核去世。

雷鋒的弟弟，是在家中被活活餓死的。

雷鋒的媽媽，是在中秋之夜，因不堪忍受地主的凌辱，而懸梁自盡的。

從此，年僅7歲的雷鋒成為了孤兒，他在六叔公和六叔奶奶的艱難拉扯下，掙扎在生死線上。

這樣的經歷，怎能讓雷鋒沒有恨！

1949年，對小小的雷鋒來說，也是命運轉變的一年！

從這一年起，他分到了三畝多地，他上學了，他有了工作，他學會了開拖拉機，他參了軍，他學會了開車，他入了黨，他成為了代表，他獲得了各種榮譽，他去到了韶山的毛主席故居……

毫無疑問，是毛主席、是共產黨帶領中國人推翻了國民黨的反動統治，才讓天下的窮苦人翻身得解放，也讓雷鋒獲得了新生。

所以，1960年12月1日，雷鋒在瀋陽的《前進報》上，才能寫出《解放後我有了家，我的母親就是黨》的文章。

雷鋒說，從記事那天起，黨和毛主席便成了我心上的太陽！

通過學習，雷鋒更加增強了對帝國主義和一切反動派切齒的恨！他在日記中說，目前階級敵人有所抬頭，想乘機破壞我們的社會主義建設。我聽了心裡直發火，恨之入骨！

雷鋒的恨與愛，不是超階級的牧師、聖母婊、武訓、愛心人士、普 世 價 值，而是地主和資本家壓迫的結果，是新中國現實教育的結果，是毛澤東思想培育的結果。

我們千萬不要忘記，雷鋒不單單有愛，有對社會主義的愛、對新中國的愛、對勞動人民的愛；雷鋒還有憎、還有恨，那是對苦難舊社會的憎，對剝削人、壓迫人的舊制度的恨。

我們需要問問的是，今天學雷鋒的人，還有階級立場嗎？

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二、手中有槍的雷鋒

雷鋒曾在日記中說：像我這樣的窮苦人，不鬥爭就沒有出路！

小編認為，學習雷鋒的關鍵是“接過雷鋒的槍”；熱愛人民的前提是，是要與人民的敵人進行絕不妥協的鬥爭。

雷鋒是敢於鬥爭，敢於戰鬥，敢於反抗，敢於犧牲的——“立場堅定鬥志強”。

如果對敵人是“溫暖”的，那麼，對人民一定是“冷酷”的：這就是在對人民犯罪！

雷鋒的槍，對於雷鋒是不可少的，沒有槍的雷鋒是不完整的。

有一首歌《接過雷鋒的槍》，其中有一句歌詞就是“學習他對敵人毫不留情”：

接過了雷鋒的槍，就要有敵人，就要將槍口瞄準人民的共同敵人！

在毛主席時代，雷鋒槍口對準的敵人是非常明確的。他們是以美國為代表的帝國主義，是國民黨反動派，是資本家，是富農，是右 派，是反革命分子，是貪污腐敗分子，是蘇聯修正主義，是封建主義，是一切落後的制度、思想和文化……

那麼，我們今天學習雷鋒精神，首先要解決的，難道不是要明確對面的敵人又是誰嗎？

我們到底該愛誰，到底該痛恨誰呢？

今天，難道就沒有人民的敵人了嗎？

雷鋒“保衛祖國握緊槍”，我們今天，難道不需“握緊槍”嗎？

雷鋒，是一名愛憎分明的革命戰士，是一名充滿鬥志的革命戰士，不論在何時何代，真正的雷鋒一定是充滿鬥爭精神的。

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三、讀毛主席的書，做毛主席的好戰士，用毛澤東思想來武裝的雷鋒

1949年，毛主席領導的人民軍隊解放湖南，雷鋒在黃花塘附近迎接解放軍時就種下了一顆種子：要跟着毛主席一輩子！

雷鋒在學校，寫的第一句話是“毛主席萬歲”；他立下的願望是，早日加入中國共產黨；在談到自己的成長與毛澤東思想的關係時，雷鋒說:“毛主席著作對我來說好比糧食和武器，好比汽車上的方向盤……幹革命不學習毛主席著作不行！”

雷鋒是毛澤東思想的如饑似渴的學習者、忠誠堅定的信仰者和身體力行的實踐者。可以說，如果沒有毛澤東思想的哺育，就不可能在中華大地上誕生這位光照千秋的模範人物！

雷鋒在有任務時，整天駕着車東奔西跑，可只要車一停，又沒有其他工作，他就坐在駕駛室里拿起毛主席的著作，認認真真閱讀。

毛主席說，要做一個高尚的、有道德的、純粹的、脫離了低級趣味的、有益於人民的人；雷鋒說：“我覺得要使自己活着，就是為了使別人過得更美好。”

這是多麼崇高的境界啊！豈是簡簡單單做好人好事所能包含的呢？！

雷鋒在《前進報》，還發表過《在毛主席的哺育下成長》、《我是怎樣從一個苦孩子成長為毛主席的好戰士的》、《做毛主席的好戰士》等文章，可以看出雷鋒對毛主席著作學習的積極性是非常高的。

在毛主席的著作中，雷鋒學習了毛主席關於階級和階級鬥爭的思想。

通過憶苦大會，雷鋒更懂得了，不光自己有苦，原來天下還有這麼多人受苦。

雷鋒從毛澤東思想那裡，尋找到了窮人受苦的原因，找到了窮人解放的道路，懂得了沒有階級的解放就沒有個人的解放，沒有集體的幸福就沒有個人的幸福的道理。

於是，雷鋒說：“一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能最有力量。”

1963年5月11日晚，毛主席對部分領導人說：“我看過雷鋒日記的一部分，此人懂得一點哲學。”

毛主席對雷鋒的這個評價，更是從思想高度和理論深度上，進一步詮釋了為什麼要號召全國人民都來向雷鋒學習。

毛主席希望我們學的哲學，難道不是要我們建立唯物主義的世界觀，學習階級分析方法，樹立無產階級立場，正確處理集體和個人關係，全心全意為人民服務嗎？

那麼，請問，今天誰還會將學雷鋒和學哲學聯繫在一起呢？

當被幫助的人問雷鋒叫什麼名字，住在哪兒時，雷鋒回答：“我叫解放軍，家就住在中國。”

當別人感謝他時，他又說：“不要感謝我，應該感謝黨和毛主席啊！”

他在日記中寫下了這樣一段話：“我的一切都是黨給的，光榮應該歸於黨，歸於熱情幫助我的同志，至於我個人做的工作，那是太少了”！

這樣的認識境界，沒有哲學思考，沒有對毛主席著作的學習，沒有對馬克思主義的深刻領悟與理解，怎麼可能達到呢？

沒有對毛主席著作的深入學習、思考、信仰和踐行，沒有對人民無限的深情，沒有對信仰的無限堅定，怎麼可能誕生出雷鋒那融化在點滴之中的、體現在日常生活里的、散發着共產主義光芒的、自然而然的、由內而外的高尚行為呢？

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四、真信共產主義的雷鋒

雷鋒在日記中說：“一個革命者活着就應該把畢生精力和整個生命為人類解放事業——共產主義全部獻出。”

毛主席是把雷鋒精神看作“共產主義幼芽”的。

雷鋒的身上，到處體現着共產主義的思想意識、政治覺悟、精神追求、價值境界和高尚品德，這早就是歷史的定論。

可是，今天誰還會將學雷鋒與共產主義相聯繫呢？

小編認為，雷鋒做好事，目的是為了實現共產主義！

只講愛，不講恨，就不是真正的愛；只講做好人好事，不講共產主義的遠大理想，就不是真正的完整的雷鋒精神。

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五、只能誕生在毛主席時代的雷鋒

雷鋒，只能產生在偉大的毛主席時代。

因為那個年代從政治、經濟、思想、文化等各個方面，都構成了產生雷鋒的社會氛圍和基礎。

只有在毛主席時代，一顆顆共產主義幼苗才能茁壯成長。

雷鋒是中國確定社會主義基本制度之後，在社會主義各方面建設蓬勃前進的時候，在毛主席帶領中國人民朝着共產主義的方向大踏步前進的時候——誕生的。

1965年8月30日，毛主席在鍾學坤的筆記本上第二次為雷鋒題詞：“學習白求恩，學習雷鋒，為人民服務”。毛主席把“學習雷鋒”同“學習白求恩”，同學習張思德的“為人民服務”精神，放在了同等重要的位置；在毛主席號召提倡的這些精神的培育下，毛主席時代成為了一個群星閃耀的時代。

雷鋒，只不過是那個偉大的毛主席時代中一大批偉大的英雄模範人物群體中的精華、樣本、典範而已。

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1963年，毛主席曾對身邊的工作人員林克說：“學雷鋒不是學他哪一兩件先進事跡，也不只是學他的某一方面的優點，而是要學他的好思想、好作風、好品德……”