革命老人李成瑞自述

激流按：2017年2月11日14時23分，忠誠的共產主義戰士、矢志不渝的無產階級革命家，原國家統計局局長李成瑞同志在北京協和醫院病逝，享年95歲。李老1937年16歲時就參加革命，無論是戰爭年代為民族的獨立和解放，還是建國後為社會主義革命和建設事業，李成瑞同志均做出了重要的貢獻。尤其是在離休之後，當很多和他一樣身居高位的老同志背叛了當初的革命理想、脫離了孕育了這個偉大的人民共和國的工農群眾的時候，李老一直沒有忘記當年的“初心”、停止革命的步伐，一直關心着當代工人階級的生活和命運。本文系2015年12月20日李老與青年交流時留下的談話記錄。在這次談話中，李老講述了他一生的革命經歷，表達了對局勢的看法和對青年的殷切希望。談話長達五個小時，當時李老已94歲高齡，且病痛在身，但始終精神矍鑠，侃侃而談，對青年的殷殷之情，可見一斑。激流網有幸獲得這份談話記錄，不敢私藏，現刊發以饗讀者。

李成瑞探訪上訪村

我寫了個簡單的提綱，（如果全部談）恐怕要談四五個小時，因此重點說兩頭：一頭說抗日戰爭，一頭說文革和改革，圍繞毛澤東主義（這個線索）來說。我今年九十三歲，七七事變時十五歲，七十八年的時間可分為兩段，前三十九年是毛主席領導的，1937年到1976年為前半段，從1976年逮捕四人幫算起，至今也是三十九年，（這一段）毛主席沒有直接領導，是在毛澤東思想的領導下繼續奮鬥。現在我寫不了多少東西了，七八十歲我還能寫不少東西，這兩年只能偶爾寫很短的東西。後半段有曲折，應該說改革開放初期，我對於修正主義集團認識還不那麼清楚，以後逐步才清楚起來，打倒四人幫時我也喊過口號。

我7歲上小學，12歲上河北省正定師範，河北第八師範，正定古稱常山，常山趙子龍。為什麼上師範？國民黨年代按西方的辦法，師範是官費，一個月有四塊大洋的伙食補貼，實際上吃三塊五，還能剩五毛錢。正定有兩個中學，一個叫第七中學，一個叫第八師範，當時人說有錢的考七中，沒錢的考八師，我在農民中算比較富裕的，農民連小學都上不起，百分之八十的文盲。我們那個村，360戶，小學生最多時70人，實際只有20%的小孩能上學，土改時我家定為富農，但是這個富農也是緊緊巴巴的，本來學校要補貼飯費，但開學時國民黨突然變了，財政困難，說前三年不補貼了，我們改為附屬初中班，後三年才補飯費。我記得那時家裡有時借不到錢，交不了飯費，食堂就公布哪些人沒有交飯費，要趕快交，也沒說不交不讓吃飯，但意思是不交錢不行。我很苦惱，畫了一幅漫畫，畫的是沒有交飯費的那些人張着大嘴，貼在那裡。那時沒有所謂大字報，但也有地方貼。我的漫畫得到窮學生們的一致稱讚，說畫得好，畫得好！我畫得技巧不能說好，但我將感情表達出來了。

我讀到後期師範一年級，相當於高一，開始享受四塊錢的補貼了。暑假時，我有點事情在保定，七七事件那天我正在保定。從保定回唐縣的家，要坐四站火車，然後走一站才能到家。上午十點車到，結果等到下午一點，有人打電話說長辛店的車開不出來，那時還沒有盧溝橋的說法，就是長辛店。說長辛店出事了，又不知是什麼事。那時廣播也不普及，後來回來到看到報紙，知道是盧溝橋發生衝突了，當時也沒有想到這次會變成全國抗戰的起點。為什麼？因為在盧溝橋事變前，類似事件發生過多次。當時在華北，可以說在某種程度上已開始變色，要不然日本為什麼合法地駐到宛平？國民黨有個《何梅協定》，對外不公開，但有小報透露出來了。在此前發生過豐臺跑馬事件，日本一個馬跑了，跟中國鬧起來了，還有個日本坦克穿城事件，日本坦克在北京大街上穿城而過，都不了了之平息了。這一次我們以為也會這樣。事變後，日本人請29軍軍長宋哲元到天津談判，實為緩兵之計，趁機調大部隊來，因為日本雖有駐軍，但比較少。宋哲元從天津回來，看到前門堆着沙袋，說，搞什麼沙袋？還打仗啊？不打啦，我在天津跟日本達成協議了。宋哲元這個人有兩面性，最後在日本人逼迫下抗日了。總的評價我們還是肯定他的。那時我們經常看報紙，我們離縣城八里地，經常到縣城取報紙看。日本人從南苑發動進攻，整個包圍了（中國軍隊）。29軍缺乏準備，佟麟閣和趙登禹戰死，北京現在有佟麟閣路和趙登禹路，都是倉皇應戰。後來事態擴大了。七七事變後，我在保定唐縣，離保定一百多里。陰曆八月十五，日本鬼子就占領保定了，後來往西開進，離家鄉只有十幾里路了。怎麼辦呢？老百姓有什麼辦法呀？七七事變後國民黨軍倒是開到河北了，打破了河北的界線，但見了日本人一觸即潰，沒怎麼打就往回跑。我們家鄉門口有條公路，當時說準備抗戰修的公路，老百姓都很積極。結果咱們沒有用，日本鬼子的坦克裝甲車汽車用上了。老百姓說，這都是給日本人修的，出了大漢奸了！百姓問國民黨退下來的兵，你們見到日本人了嗎？有的就回答，我們要見了日本鬼子，還能跟在這跟你說話嗎！恐日病、失敗主義情緒非常嚴重。往南逃的時候還騷擾百姓。國民黨軍騷擾百姓，老實講比地方軍閥還稍好點。地方軍閥抓夫抓牲口還強姦婦女搶東西。中央軍比他們好點，不強姦婦女不搶東西。但抓夫抓牲口，這個老百姓受不了。抓夫，將勞動力抓走了家就沒法支撐了，牲口是種地不可缺少的，老百姓半個家當。國民黨軍一直往南撤，沒影了。老百姓就罵，罵他們不干正事。

我記是是八月十六開始逃難，那時國民黨軍靠不住，八路軍我們還沒聽說過，知道共產黨改編了，但是在哪裡呢？當時不知道。我記得八月十六的月亮圓得很，我們一步一回頭，掉眼淚。我那時有個幻想，認為日本鬼子過不了黃河天險，只要逃過黃河去，就可以安定下來繼續上學讀書。那時也沒太高的理想，就是讀完師範，能夠當個小學教師，養家糊口，一輩子就行了。至於上大學，雖然家裡是富農，但上不起。另外，師範畢業生五年以內不能上大學。師範是官費的，必須服務五年以上，當小學教師，才能考大學。五年以上也沒那個錢。所以上大學是實現不了的夢想，只想跑到黃河以南繼續完成學業。跑到邢臺，保定南三百多里，邢臺有個親戚，先到他那裡了，到那後他找好家了，委託一個山區裡的小學校長，王校長，招呼我們住下了。日機每天轟炸，我們就躲在屋裡。有次買的糧食堆在那裡，我就躲在糧食後面，敵人機關槍將瓦片都打飛了，我沒受傷。呆不住了，到山裡躲一躲吧。因為帶的錢很少，我們不能老吃人家喝人家的，每天吃兩頓飯，也不能太飽，我就生病了。當時人叫黃病，可能是黃疸症。眼珠是黃的，臉是黃的，皮膚也是黃的，走不動路了。我說這糟糕，這不是等死嗎。我父親是小學教師，他懂些中醫，他說有個中藥叫茵陳，三月茵陳四月蒿，五月六月當柴燒，用三月四月采的茵陳曬幹了，可以治黃病。他就打聽村裡有沒有茵陳。結果有個老鄉有，拿來給我喝，還真見效，喝了就好了。但營養不好。小學教師就說你到我們學校來，可以吃飽飯。我在那住了兩天，有天早晨突然聽到噹噹當的緊急的鈴聲，到大教室集合，要上《最後一課》。王校長是個愛國校長，他將都德的《最後一課》印出來，不管年級，一人一份，王校長說，日本鬼子離我們幾十里路了，今天上最後一課，就開始念都德的課文，念了兩句他就掉淚了，說我們快要做亡國奴了！課文大家回去自己看，在黑板上寫字。都德寫的是“法蘭西萬歲”，我想他一定寫“中華民族萬歲”，結果他寫了五個大字：我是中國人，他說，今後日本鬼子來了，我們什麼情況都可能遇到，就是遇到掉腦袋的情況，你也不能忘記我是中國人！然後大家就喊：我是中國人！我是中國人！喊了四五次，王校長說散會，回家，這就是我講的最後一課。我的印象非常深刻。喊的五個字很得要領，在任何時候不能忘記我是中國人。後來學校散了，怎麼辦呢？只能回老家。帶的盤纏也沒了，出來時穿的單衣，現在天也冷了。怎麼辦？父親說要飯吃吧。一說要飯吃，我就哭起來了，覺得不好意思，很難受。實際上要飯，老鄉很熱情，老鄉都說，我知道你們不是要飯的，是逃難的，我們都是中國人，這個年頭沒法了，我們有飯吃不能看着你們挨餓。邢臺離我們家七百華里，走了十幾天就到家了。問家裡周邊的情況，日本鬼子過來一趟後就走了，他不可能有那麼多人駐下。那時八路軍還沒到，地下黨組織游擊隊，領頭的人叫張伯平，張伯平解放後當了航空學院第一任院長，後來當教育部副部長，老地下黨員，剛從國民黨監獄裡出來，那時地下黨受破壞很厲害，他只聯繫兩個黨員，他們三個人開會，組織游擊隊。組織游擊隊一要找人，二要找槍。找人不難，想抗日的小伙子多得是。槍不好弄。有人說，國民黨南逃時，公安局有三十多條槍埋在一個地方，有一個知道，咱們動員他找出來，結果找到那人，那人不願說。反覆給他做工作，弄來三十多條槍。三十多條槍還不夠，城裡有維持會，國民黨走了，有漢奸組織的維持會，維持會有120條槍，先將維持會端掉。怎麼端？30多條槍打120條槍，不好打。用計，先偵察，發現他們吃飯時槍都掛在宿舍，一個人找到維持會長，對他說，你下交槍的命令，其他人將食堂包圍了，到宿舍里將100多條槍取走了。這樣總共有近200條槍，象個樣子了。這時候八路軍來了。那時候村里一看來了兵，老百姓就喊，快跑，快跑，過兵了！過兵了！因為過去地方軍閥和國民黨軍都是禍害老百姓的。八路軍來的時候，我們村北是山，山上有好多土窯洞，這土窯洞是1900年德國鬼子在我們村駐了一個月（住的地方），當時我們村有義和團，還有紅燈照，我們家的磚牆上一直有德國人用黑油墨寫的字，但我不認識德文。建國初期我們家還有這個牆，後來拆了沒有了。八路軍來了，老百姓就跑土窯洞去了，那時地里有幾個刨紅薯的，沒聽見喊過兵了，這時一個戰士過來說，老鄉，我們想買幾個紅薯吃，老鄉說，你要在地頭上吃，管飽，一個錢也不要，你要帶走，可以給錢，地頭上吃不能要錢。戰士說，我們軍隊有紀律，我們是八路軍，不能拿老百姓東西，必須給錢。老鄉不要錢，他就用土坷垃把錢壓在地上就走了。走了後，這幾個刨紅薯的就到處說，哎呀，這個軍隊叫八路軍，這個軍頭可好啊！回來吧，回來吧，沒事！八路軍騎兵營，老百姓說，騎着大馬，戴着大草帽，背着大刀，拿着槍挺威風的。在***消滅了日本鬼子，還捉回來一個鬼子。成百上千的老百姓就圍着這個鬼子，有的老太太就拿着剪刀要刺日本人，八路軍就保護這個俘虜，說不要殺他。老百姓就說，八路軍什麼都好，就是不讓我們殺日本人。老百姓開始不理解，後來就慢慢了解了俘虜政策。