《十二凡人》 第二章:彼得-快嘴使徒(Peter-The Apostle with the Foot-Shaped Mouth)(14)

主是如何从如此质地粗糙的织物上选取块材，并将他造就成领袖？ 一方面，基督确保彼得拥有那种生活经历，使他能成为所期望于他的那种领袖。 从某种意义上说，真正的领导者是培养出来的，而非浑然天成。

经历是一位严格的教师，就彼得而言，他起起落落的经历极富戏剧性，而且常常伴随痛苦。他的人生道路诸多曲折，主带领着他度过的三年充满各样试炼和困难，这给了他作为一个真正的领袖人物必须具备的宝贵人生经历。

耶稣为什么这样做？ 他是不是因为折磨彼得而感到高兴？ 一点也不。 经历—即使是困难的经历——都是将彼得塑造成他需要成为的人所必需的。

最近，我读到一项研究的结果，该研究涉及美国所有在校枪击事件中卷入案情的年轻人。 事实证明，射手几乎都是年轻人，他们的共同点是为了控制他们的行为问题，都服用了利他林或其他抗抑郁的处方药。为了抑制不良情绪和行为，他们采用服药的方式代替了严格的自我纪律约束。儿童心理医生也以开处方药的方式来取代孩子行为的训练和他们自我控制的教导，这样，只是让孩子的背逆行为暂时抑制，却没有从根本上面对并解决问题。那些孩子在幼年时期就被人为地避开了他们反叛的后果，从而错过了可能以不同方式塑造他们性格的生活经历。

-选译自约翰 麦克阿瑟《十二凡人》第二章《彼得-快嘴使徒》