你说的情况我们这里也碰到过。
我在团契教小孩远不如妻子多，但愿意综合一些好经验简述如下。
(1)建立儿童事工的一致原则。团契的父母们对管教小孩最好要有基本一致的认识。可以特别开一个会讨论你提的问题。老师保留对不听话的孩子管教的权利，管教后并且通知其父母。
(2)扬善罚恶相结合。多表扬孩子们(包括不够听话的孩子)的良好表现好，加强孩子们对好行为的羡慕；也要批评管教不听话的孩子，加深孩子们对坏行为导致管教的条件反射。我教课的时候，也遇到几次有个别(但不同的)孩子不听话的情况。我的作法很简单，口头警告，口头再警告，三次出局(timeout, 比如，罚站墙、短暂剥夺课堂参与权)。当不听话的孩子在其他孩子面前被罚，滋味其实蛮不好受的。
(3)拥抱安慰受管教的孩子。管教之后下课前，要安慰拥抱受管教的孩子，让TA清楚知道TA为什么受管教，同时明白老师仍然爱TA喜欢TA。
(4)接纳不听话的孩子跟自己的孩子玩。我大女儿最好的朋友更小的时候也曾经是最不听话的一个小女孩。但如今变化很大。孩子的可塑性大，要循循善诱。另有一个男孩，他调皮得厉害，在我跟其他老师手下曾蒙受一些比较激烈的管教，如今他好不少了。
(5)家长要积极配合老师的管教。好的家长会重视老师的管教。有一次，有个孩子很不听话，也不尊重我妻子在课堂管教他，事后我当面提醒孩子的家长，要求他们采取有效措施，及时制止孩子的坏行为。后来该孩子的家长用剥夺孩子喜好的方法来调教那个顽皮孩子，果见成效。
