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香港教育改革要以愛國愛港為前提
送交者: 品味人生 2021年04月01日01:53:28 于 [恋恋风尘] 发送悄悄话

香港3月31日消息:香港課程發展議會31日通過高中四個核心科目的優化方案,當中通識教育科改名為公民與社會發展科,課程以香港、國家和當代世界三個主題為核心內容。

這次的優化方案,就是要幫助學生加深了解社會、國家、人文世界和物質環境的複雜內涵,最重要是要“傳承中國文化傳統,加深對中國公民身份的了解和認同”。這一點正是過去香港教育所缺乏的關鍵內容。

實際上,過去一年,大家有目共睹,香港有些別有用心的教師,透過扭曲通識科內容,肆無忌憚地向學生灌輸激進的政治主張及錯誤的國家觀念!

去年香港發生大規模黑暴邉樱阶チ1萬多人。出人意表的是,這當中有四成是學生,更有2000人還在讀中小學!這是香港教育的失敗,這是香港教育的惡疾頑症!

它的失敗主要表現在:青年學生缺乏國家觀念與國民身份認同。香港有些教師、教授以至年輕學生自回歸以來,堅持對祖國的偏見,把中央對特區的信任視為政治投機的機會,致力鑽“一國兩制”的空子,荼毒我們下一代。這些人為了個人政治利益,不肯承認“教育有著鮮明的主權屬性”,不肯去培養合格國民,借“兩制”來排斥“一國”。

2012年黃之鋒等人把“國民教育”污名化開始,“有心人”便一直在年輕學生中傳播對祖國的疏離感。某些人編寫教材時又刻意醜化祖國,完全和“厚植家國情懷”背道而馳。近日更發展至借公開考試來扭曲學生的是非觀,美化侵略者,嚴重傷害同胞感情。由此可見,從根本上徹底地改革香港教育,刻不容緩。

今日的改名,是香港教育界直面問題、回應社會強烈呼聲的正確之舉,同時也是愛國愛港傳媒輿論監督的結果。過去一年多來社會各界連續揭發通識科亂象。例如,揭露考評局官員的問題、揭露文憑試考題的問題、揭露通識教材淪為“黃衣毒藥”問題,更有媒體推出“教育病了”系列深度報導,全面梳理通識科的系統性問題。

香港由亂及治,改革教育是重要和必須的一環。改變名稱,只是撥亂反正的第一步,教育要全面回歸,還需要全香港的繼續努力推動、還需要牢牢堅持愛國者辦教育和愛港者辦教育的基本宗旨。


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