(五) 貴人相助

小寶來美後,我們就決定送他去day care.去的前一天晚上,我LG緊張的教着孩子:你好,再
見,吃飯,桌子,椅子,碗,勺,…終於大人孩子都累了,停止了突擊學習.我接手,帶着小寶進到
廁所,告訴孩子:“要上廁所說:屁屁!”

我的觀點是,少吃一頓飯餓不死人,幾個小時不喝水也渴不死人.但是,不上廁所會憋出病來
的!最該學的是如何告訴別人要上廁所!

第一天我們夫妻一起送孩子去day care,小寶的第一位老師是一位看着很年輕的小老師,名
字是Jennifer.

每天小寶開開心心的去.我們接小寶時,Jennifer都要告訴我們小寶一天的情況:午飯時,小
寶小臉湊近小碗,用鼻子聞,有的東西吃,有的東西碰都不碰. Jennifer發現小寶不吃有
Cheese 的東西,不吃豆子.愛吃餅乾,愛喝桔子汁.年輕的老師能對孩子觀察如此仔細,讓我
深受感動.小寶說, Jennifer常常陪着他.小老師能夠如此關愛小寶,讓我們做父母的一顆不
安的心終於安定下來.

在Jennifer的關愛和幫助下,小寶安然的渡過了最初的新生活.
　　
可惜的是小寶那年的夏天沒有去day care, 過了夏天再回到day care, Jennifer 離開這裡
回學校讀書了.

到現在我都非常想念Jennifer,我還暗自想,如果有女兒的話一定起名Jennifer!

小學四年級時開學前幾天,鄰家的小女孩特地來訊問小寶新學期在那個班上.當聽說小寶在
Mr.J的班上,女孩子一連聲的高聲叫着:“WHY?!” 女孩的臉上失望和氣憤.難道Mr.J的班真
的如此令人嚮往?一個學年下來,我終於明白了為什麼孩子都喜歡Mr.J的班.

Mr.J之所以與眾不同,就是他的教學課程決不按部就班!他的課的涵蓋的範圍,可謂方方面
面.

Mr.J要求四年級的學生開始讀莎士比亞,觀摩莎士比亞劇,最後全班排莎士比亞劇.小寶還學
會了硬梆梆的英格蘭腔.

Mr.J請班上學生的家長來上經濟課,從經營,到投資,再談股票!之後,全班分成若干小組,在
Mr.J的指導下模仿着玩起了股票,買進,賣出的玩了一個月.孩子們都看起了周末的報紙,了
解股市走向,認真讀股市評論.小小的年紀也大談股市,對股市的了解比我們還多.

Mr.J還帶着學生們了解NBA的操作規程,也玩起了球員的買進和交換.玩完了,小寶對NBA也了
如指掌,說起來也是頭頭是道.

Mr.J還開了法庭課,讓學生看電視,對法庭有所了解.讓學生們自己演出開庭.有CASE,有原
告,有被告,有律師,有法官,有陪審團.一場官司打下來,小寶有了當律師的念頭.

Mr.J的課非常具有趣味性,同時學生們學到許多東西,也開闊了視野.

這一年, Mr.J並沒有完成教科書的所有內容,但是小寶所獲得的是我們做家長(外國人)所
欠缺的和無法給予幫助的.我們能感覺到這一年孩子的迅速成長,孩子的興趣的擴大,以及對
孩子的表達能力,表演能力的提高,個人整體素質大大的提高.

高二時小寶的英文老師是對學生要求最嚴格的一位老師.學生達不到她的標準,她寧可班上
沒有一個A學生,也不降低要求.

這位英文老師對學生的教法有點近似於中國的一套,一方面大量的做習題,常常考試;另一方
面要求大量的閱讀;再有就是加強寫作的訓練.兩個月下來,許多學生不適應,跟不上,成績也
掉到C.聽說學生家長找校長complain的不在少數.

不過,這位老師一如既往的我行我素,堅持高壓,高速,高難度的強化訓練學生.對家長說的話
就是,她只想當一名合格的老師!

小寶在這位老師的課上第一次上英文課倍感壓力.剛開始時,也有考試八十來分的.不過我們
堅信嚴師出高徒!我們非常配合老師,在小寶有壓力時給於他鼓勵.也提醒他找老師談,問老
師如何改進學習的方式方法.和老師談話很有幫助,老師告訴小寶,他在進步,弱項已經慢慢
的在變成強項.對他的寫作問題,也有具體的指導.

後來說明老師看的很準,小寶確實在進步.最後成了班上寫作最優的,考試全班分數最高的.
再有家長抱怨學生的成績,小寶還成了樣板:有人能夠達到她期望的高水準.

就是這位老師讓小寶考英文的AP.當時因為種種原因他只修了兩門AP歷史課.而英文課並不
是AP課.報考英文的AP能行嗎?我們很擔心,但是事實證明老師是對的,小寶在高壓下已經提
高了英文水平.

在這位老師指導下,寫作的能力也提高了.申請學校時,小寶的ESSAY也寫的輕鬆自如.

這位英文老師在這所學校只教了一年.小寶何其有幸能遇到這樣的一位好老師短時間裡大大
的提高了英文.

回顧小寶這十一年半的學生生涯,我們非常感激他能遇到很多的好老師.聰明的孩子也要有
愛心的老師的關愛;再能幹的學生也需要有名師的指點;會讀書的孩子更需要有嚴格的老師
的精心培養.