| 我家的Mr.No |
| 送交者: 东方爱婴 2004年07月06日16:10:15 于 [海 二 代] 发送悄悄话 |
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孩子到了两岁左右，家长会明显地感到最近他很不听话，总是莫名其妙地与大人对着干，对父母的要求动不动就说“不”，还喜欢自作主张，惹是生非。叫他吃饭，他却说：“不，我还要玩。”在户外玩时，叫他别坐在地上玩，他说：“不！”去拽他，他不但不起来反而大哭。给他穿衣服，他却说不穿这件，要穿另外一件；为他穿白色的袜子，他却要穿红色的。这些现象您的宝宝出现过了吗？这时期孩子主要表现出什么事都要自己做，勺子还用不好，却要闹着自己吃饭，不让他做，就会哭闹。历来温顺听话的孩子到此时期也会变得急躁、不听话、调皮。这种现象就是“第一反抗期”。 我们家长只有了解孩子的反抗原因，才能正确施教引导那么孩子反抗的原因是什么呢﹖我们归纳为５点： 自我意识的萌芽 这是儿童心理发展的第一次飞跃。有了“自我”的意识，孩子也就有了“独立自主”的渴望，想按自己的心意去做。但由于这种想法与要求并非都是正确的，所以孩子对任何事情都要采取反抗的态度。据调查，正常的孩子有８４％经历过反抗期，而意志薄弱儿只有２１％出现反抗期。因此说，有反抗意识的孩子是正常的。 蓬勃的运动力 孩子希望自己的行为得到认同，希望自己的独立探索活动不受限制和干涉，如果受到干涉，就会寻求自我保护或“反抗”。这时的宝宝有“自己来”的愿望，却常常做不好。对待这个已能满屋乱跑、到处“探险”的孩子，多数年轻父母的本能反应就是保护或限制，这不许动，那不许摸，看着做事磨磨蹭蹭、越干越糟的孩子，心急的父母倒觉得不如替孩子做省事。这样只会使孩子从不自觉、无意识反抗，发展成为有意识与家长对抗，故意与大人对着干。但也有些孩子被打怕了，什么都不敢独立去做，也丧失了独创精神，变成了一个胆小怕事、没有自主能力的人。 自我中心性 这段时期，孩子以自我为中心的表现更甚。此时，孩子的自我抑制能力弱，喜爱坚持自己的主张，这就是孩子不听话、事事反抗的原因。 语言能力不成熟 两岁孩子缺乏表达意思的能力，在无法让父母了解时，只会着急地以“不要”一词来表达。如果成人不停地问，孩子就会烦躁，用乱发脾气加以抗拒。因此，成人有必要设法了解孩子的想法。 矛盾感 孩子在反抗时，心理上是十分矛盾的，想做又怕做不好。而有些父母对孩子提出的要求又过高，让孩子难以承受。所以，这种过高的期望与孩子的心理水平形成矛盾。 无论如何，孩子的反抗过程是他希望独立的过程。成人基于保护心理加以干涉，才造成孩子与成人的对立。因此，成人对孩子的态度起着关键的作用，措施得当，则孩子的反抗就成为通往独立的前奏曲。那么，怎样帮助孩子度过反抗期﹖ 第一，尊重孩子的选择。 处于反抗期的孩子不喜欢有人吩咐他做这做那。这时，父母可以拿出多种方法让孩子选择，这样孩子在规定的范围内既行使了自主权，又表现了独立性，还能心甘情愿照着父母的建议做。 第二，转移孩子的注意力。 如果执意反抗，父母就必须想办法转移孩子的注意力，如给孩子心爱的玩具或卡通，待其情绪好转再沟通。不要强迫，更不要威胁或利诱，孩子有时很犟，做父母的要顾全孩子的面子，搭梯子，让其体面下台。 第三，多给孩子一些爱。 心理学家强调，要让孩子服从，就必须多给他们一点爱、关怀与理解。事实上，一个苛求、缺乏爱的家庭似乎更易养成孩子叛逆的心态。假如父母希望孩子的错误行为不再发生，就得狠下心来，忽视一些错误行为，夸赞他的一些良好表现。赞扬本身虽只是一件小事，但对孩子而言，它已代表了父母对他的爱、关怀与注意，以后他会乐于服从的。 第四，不要破坏孩子的情绪。 在孩子玩得正高兴的时候，突然打断并要求他做他不愿意做的事，这很容易引起孩子的反感，甚至还会发展为对抗。两代人应当相互尊重，尤其是父母要尊重孩子的权利和秘密。当然，父母负有监护的责任，但这种监护是以尊重为前提的。 |
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