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肯定主流的同时,也要看到北美体系的不足.
送交者: 剑宁 2008月09月22日11:34:13 于 [教育学术] 发送悄悄话
回  答: 秦河:快乐的使命--北美中小学教育之我见秦河 于 2008-09-21 18:14:58
肯定主流的同时,也要看到北美体系的不足.

优点你列出许多,我完全同意.美加教育,注重个体特点,发挥自身潜能,塑造人生整体的独立性与创造性.天才学生,更是有自由发展的天地.与亚洲的体系相比,优点多多,特别是高中以上的教育.

"这种教育制度已经存在上百年了"并不能掩盖其弱点.主要问题是数理差,基本训练不足.美加学生,普遍视文理科为畏途.如果学校整个一学期不排数学课,学生能不忘其所学?当看到收款员不会找钱,研究生解不出二次方程,这大厦是不是建在了沙滩上的,纳税人是否应当给这个系统一个问号?美国学生的数学水平一直在下滑,说明这个系统可能没有100年前好了.这一点连小布什也知道.实际上,美国一些学校正在在加强基础训练,增加homework.有些公立高中(私立更不用说了)还公布学生分数排名,甚至排到小数点后若干位.这一点,华人家长更有体会.另外,北欧的教育也强调训练,比较平衡一些.我想,这一点上加拿大尚未意识到.

现时美国理工科的研究生教育,吸引了全世界的优秀人才,顶住美国的小半壁江山.仅仅依靠美国教育发现的人才精英,尚属不足.这多亏了山姆大叔提供的优厚奖学金和工作机会.如果美国经济地位下滑,欧亚吸引力增强,美国学生的弱点,不愿学理工,不善学理工,可能会更明显一些.
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  no - aa88 09/23/08 (343)
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