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知識結構與“焦慮感”——查建英對話阿城
送交者: 芨芨草 2020年11月22日05:47:07 於 [教育學術] 發送悄悄話

識結構與”——建英對話阿城

 

時間200498 地點:北京芳草地

阿城操着他一不慢的語調,侃侃而到妙,兩眼在無框片背後光,然後和我一起笑起來。後來我整理發現那一夜看似散漫無談話,其有着極清晰的思路:阿城不是有而來,並且是深思熟。整個談話沿着識結兩個主題漸次展開,觸的乃是百年來中國最基本的問題這樣來回是把1980年代放到一個更大的野和意識結構中去描述。野廣,卻並不空疏,因其中活着種種世俗和個人的細節,有關阿城的,有關朋友的。我想起阿城當年那些筆畫,只幾筆就勾勒出一個人來,而人的止神又散着某個代某個階層的獨特氣息。 ——建英

[建英]:你想怎1980年代目呢?

【阿城】:我不是太有“10種概念。就像藝術化不會隨着政治期的改化,“1980年代劃分,有點兒難說了。

[建英]:那個時間是人量。

【阿城】:。我自己的量度不是種,而是知識結構,或者文化構成。從個角度來1840年是個坎兒,新的知中國的知識結構,船炮利;1919五四是一個坎兒,新的文化撼中國文化構成,科學民主;1949年是最大的一個坎兒,從知識結構、文化構成直到構,全化。就三個志,其他就再分什麼10年了。

既然定的話題1980年代,要來說說吧。1949個坎兒,我1970年代算是一個活期,1976年,文革,使1980年代成一個表期,竟出版又被允了。1970年代,大家會認為文革代,控制很,可什麼恰恰這時思想活呢?因大人都忙於力的爭,沒有人注意城市角落和到下的年人在想什麼。

[建英]1966年、1967年是特害的,1968年以後學生就開始下了。 【阿城】:管不着了,些學生坐在田了。他在想什麼,傳閱什麼,寫什麼,力者不知道。像1960年代末,芒克、根子、多多、力他在河北白洋淀形成了一個的區域,尤其根子的《三月的末日》,意象利迷茫,與食指的《群三部曲》失望迷茫區得很開。這樣,一直穿整個1970年代。所以,猛一看是受制最害的期,但是因被推到力、行政力管理相鬆散的地方,他反而有些自由。文革束,19771978年可以考大學了。一下子,大院校了一大批社會油子!

[建英]:(笑)中國史出了一個非常象。

【阿城】:所以,思想活一代人在1970年代都已完成了,1980年代就是表期。要從政治上呢,我是比清楚地感到,1980年代是一個想要彌信用的年代。

[建英]經濟方面從1990年代起中國也算在搞本、了,但因為這個信用問題這資本、市成了個怪胎。

【阿城】:知構成呢,比如我個人,我是歪打撞。1960年代我已上初中了,因我父在政治上的故,班上有活,好比安街去迎一個什麼非拉總統,我出身不好的就不能去了。尤其1965年,與當時瘋強調階級鬥爭有關。要去之前,老會念三十幾個學生的名字,之後:沒有念到名字的同學回家吧!

回家是什麼意思呢?是沒尊邊緣另一方面,回家就是你可以有自己的時間了。大家都上那個鼓喧天的地方去了,那你上哪兒去?就得自己策劃了。那家在宣武里,琉璃廠就在宣武外,一溜煙兒就去了。琉璃廠的畫店、舊書鋪、古玩店很集中,幾乎是免的博物。店裡的伙度很好。我在那裡學了不少西,亂七八糟的,看了不少。我的啟蒙是那裡。這樣就開始有了不一的知識結構了,和你同班同學不一,和你的同代人不一,最後是和正的知識結構不一了。

[建英],我第一次《棋王》,得特意外,因跟其他的都不一心想人從哪兒冒出來的?什麼年的人呀?

【阿城】:那個候你得寫下來是正常的,可是一表,面的是與者的知識結構差異。所以,到西方,同的是知識結構跟人家不一,我就是最重要的差

[建英],比如跟你同的美國人或歐洲人打交道,他長時讀的是什麼、接觸的是什麼,直接關繫到能不能交流。

【阿城】:。所以呢,我得沒有代溝,只有知識結構溝。我的知識結構可能跟一個99的人一致,或者和一個20的人一,我們談來就沒有障礙。但是跟我的同人,反而有溝!

1949年後,整個知識結構改了。你想,字都了,體字。文字的化,事關重大。一代之後,閱讀古籍成了特殊或者專門的技能,實際上被剝閱讀傳統利。

[建英]:所以後來的人跟五四那個年代教育出來的人,就無法交流了。

【阿城】:不上!成了台灣人、香港人了,成了國人、日本人了。

後來,你發現不但知識結構起了化,情感模式都一了。情感本來應該是有點兒個性的,可一看,都是一個情感模式。

[建英]:比如

【阿城】:比如蘇聯歌,但不知道俄國歌。唱的《三套》,是蘇聯的,改的。有點兒像會唱《》,但不知道《白馬調》。

唱歌個事情,特夠顯露我的情感模式。還記得在美國有兩次朋友聚會,北喝得差不多了就唱《》,天是黑沉沉的天,地是黑沉沉的地。我在開玩笑,後來發現不是。他喝酒了,在抒真的情,但是得唱共和國情感模式的歌才抒得出來。就像有人喜歡樣,那是他長時期的感情模式,無關是非。

當然,起來,1980年代幾乎是全民行知重構的候,有翻了,來了個理,那個理也造成很多人化非常快。算是1980年代的一個特點吧。

[建英]:所以,你同意文化斷的看法?

【阿城】:當然。1985年我寫一篇很蹩腳的小文《文化制》,好,可是內容吞吞吐吐,那牽連我父,其中就文化的斷。很早我就感個,大概是在初中的候。你想,教材是一的,圖書館的借,控制非常還記得西城區圖書館在西華門對着的街上,我當是初中生,只有格去圖書館,初中生只能借1949年以後出的,看來看去就那些。

但是琉璃廠舊店、西店、安市店、隆福寺,就有不一

除了有就是漏下來的生活細節大凡出身不好的,好像有一個共同點,就是些人的家庭在1949年之後多少留下些不一西,比如啊、畫啊什麼的。你會發現以前的一些氣息。

得有個姓宋的同學,邀我幾次去他家裡。他母大概是民國名氣不大的一個明星。他我看他父母的一些照片,在當那種油墨印的志上,他母拿個花兒啊什麼的。他家裡中式的、西式的小玩意兒特多。於是你看到一種生活形1949年後個生活形因逐次運而消失,在又成了髦了。

還記得有一個同學也是邀我到他家去看他發現的他父母的照片。是他父母在美國留學拍的裸體照片,天體的。

[建英]:他父母本人的照片?

【阿城】:有什麼桃溝啊,在香山那拍的裸體照片。用的是那種Kodak chrome片。所有具體的西,印刷品啦,家庭私物啦,經過文革都沒有了,了,自己就了,你想那得了!

不切身,不焦

【阿城】:我以前所的好人家,起是中等人家,大概起有兩代是念的,生活狀是自足的,思想上生活上自足。西方那些叫什麼?叫玩意兒。哎,玩意兒有意思,玩意兒新可沒有個他也行,有個呢也不會破壞自足。西方的西來的候,清末、辛亥革命、五四運,大亡國亡種,於是生焦大部分的兩代讀書、三代讀書的家庭,當舉廢除了,孩子上個新學堂,學點新西,可他的家庭還應該是自足的。這樣的家庭是沒有焦感的家庭。教材里們讀到的五四那些人是有焦感的。

文革我父下,沙河,離北京不,房東還是復員軍人,得只能和子女合蓋一條棉被冬,我父目瞪口呆,走的候把自己的被子留了。文革,延慶縣還民一家子睡沙子,白天撮出去曬,晚上撮回炕上,乎氣兒。

[建英]:那你在回1980年代的好多討論啊、話題啊,其它是一個特象,有點虛幻,一個更現實的年代已就在拐角了,但當沒有人料到。大家充滿一種解期的情,生活上有國家着,是個有理想也有很多幻想的年代。很多藝術家、作家就得沒準兒很快就能趕上西方,我天天在新嘛。

得黃子平有句俏皮:小新之狗追得在路撒泡尿都來不及。王蒙也作家領風騷三五天之,三五年就把西方作家一個世各種流派都給過了一遍,然後就是拿諾貝爾獎啊,出大啊、世之作啊什麼的。那真的氣兒挺足的,並沒感麼多問題呢。它是集體主生活沿下來的一種藝術。所以當提的問題不太個人化,都挺大的,考的都是有關民族的、國家命運的大事。

【阿城】:他叫宏大敘述。倒是劉索拉的《你選擇》是有個人問題的。我在美國,有人問過我,什麼你的小里老有個——“眾人?我想想,是啊,眾人,稍微近點兒的,我用大家,感大家眾人清晰點兒,其實還是面目不清。其眾人大家是中《聖》裡常用的

[建英]:你有哪些作品比個人化?

【阿城】:《透明的紅蘿卜》《白狗鞦韆架》。莫言當初寫的很多西都很個人。什麼,因他在高密,那真的是共和國的一個邊緣,他後面有一個文化構成是家啊、傳說啊、鬼故事啊,文化的不恭啊,等等。他提出來的是個人的問題。莫言後來慢慢不太個人了。

文化,是生

[建英]說說根文學吧。你一般也被當做根派的一個主將。那你在怎麼價它呢?

【阿城】:少功的獻。我只是構成和文化構有趣。

[建英]:那候呢,你講過文化的重要。你那一篇《文化制》的文章可能也算做根派的一個文件了。但實際上你並沒有感自己是根的?

【阿城】:我的文化構成我知道根是什麼,我不要。那在我看來,生並且保持中國文化的土壤已除了。中國文化的事情是中國農業產階級的事情,些人有力,就供自己的孩子念,科中了就經濟和政治大翻身。也可能緊緊巴巴的,但是有餘力。藝術啊文化啊什麼的是奢侈的事情,不是阿Q獨力承擔的。果狂暴雨之後,土壤被清了,怎麼莊稼?不可能了嘛。

[建英]:就成工文化了。

【阿城】:從肉身或從意上把商人、工產階級鄉紳農業產階級,當然大躍進就會出了。如果這層土壤在,話語權,是會抵制那種鬼的。之前,要天下,在解放區把清,沒法。得了天下,還這還談什麼中國文化?文化生的那個土壤被清除了。剩下的,其叫文化

[建英]:就是本上的那些。

【阿城】:。可以清,做學,但不能安身立命,前人它是了安身立命啊。

[建英]:文化其是生活的一部分。

【阿城】:是生啊。

[建英]:但是1949年以後出生的人就生在麼一個社會裡了。看來你在1980年代文化候,已很清楚件事了。

【阿城】:清楚。但我是支持根派的,什麼呢?因為畢竟是要去找不同的知構成,補齊文化構,你看世界一定就不同了。我是沒法,被邊緣化了,所以只能到舊書鋪子裡去。在松多了,官方都了,祭黃帝陵、祭孔,先急着笑,開始不一了,排列合多了,就不再是薄的文化構成了。

[建英]1980年代另一個方向,就是往外看。是同生的。像前衛藝術,後來那些,就明受了很多西方藝術、翻的影響。

【阿城】:西舊店當年很多都有啊。後來想起來,我喜那個期,就因中國有那麼多不焦的人,他在看莫奈、看梵高、看康定斯基,看左翼引來的麥萊勒、柯勒惠支,表的格羅茲迅喜的比亞茲萊。

一直到解放爭前,這時候中國的亞細亞方式並沒有在西方文明面前崩,在北那種地方有李鼎;由鄉紳和城市商人向的民族資產階級,像榮毅仁先生等等,漸漸成了一點民族工的氣候,中產階級家庭出去留學的回來了七七八八,像侯德榜、熊來、寅恪等等,有無數的人正在出去。

北京的四合院裡中產階級還天棚缸石榴、肥狗白貓胖丫,像住乾麵胡同十六號的美國醫生馬凱大夫更是不思美。上海的髦與巴黎的款式只差一個星期,好萊的新片也是一個星期一部。中產階級既消費鴛鴦蝴蝶,也消左翼文學,所以迅的稿並不低。

天災當然有,人當然也有。中國的一個朝向化的改良程被日本人的侵略切斷了,是中國最的。抗之後,接着打內1949年之後,運動連着運,沒有一天代化的工夫。

我偶然在《讀書》上看你那篇文章,關於奇的,你奇有什麼不好?我同意個。你看美國一般的人,他學一下拉美的歌啊什麼的,很正常,沒有那種焦奇。

[建英]:喜歡別人的西,有人就是崇洋媚外了。

【阿城】:他們覺來新的文化構成,所以也焦

[建英]:你知道後來秦有一個法,就是1990年代的人回1980年代,荊軻刺孔子就是那個文化是個荊軻本來應該刺秦王,果呢,因了命,所以就去刺孔子,去批判傳統文化了。到後來可不是光把傳統拿出來奉珍寶,而是去批判它了。包括少功,也不光是瑰的楚文化呵,不是後來就寫了《爸爸爸》?那可能跟五四的批判國民性又有一定的關係了。

【阿城】:有。

[建英]:把中國傳統保守愚昧的那一面又拎出來,作一個靶子,結論是:因這樣傳統,所以我才落後於西方,所以我後來才有文革,等等。那個根就害之根了。果就不是文化影響或者承,而是又成一個自我否定了。

【阿城】:根,造成又回到原來的意,而不是增加知和文化的構成,是比較煩的。

[建英]:那要,你認為1980年代的文化不太成功?

【阿城】:得倒沒有關係。估摸事,真是要來回來去麼反覆。五四就想一次成功,一買賣迅後來不是寫《在酒樓上》?就是寫當年的那些人,怎麼都這樣啦?消沉了。就像酒樓上那個魏殳。

我比看重王朔

[建英]的那一兒人到後來也有各種各的走向,各種各的形了。

【阿城】:都沒關係,都有松、晃,而不是如磐石。開始出可能性。根,不是重要的,重要的就是要改你的知識結構。

[建英]:改造原來那個板一鹼地。

【阿城】:,那麼多人,十幾人,知識結構是相同的!根沒有造成新的知構成。

[建英]:可那候也開了個了。事有人繼續在做

【阿城】:我得做得有聲有色的是覆。我比看重王朔。王朔是真的有覆性。1980年代後期出了一批先作家,像殘雪、余等等,可我得相於正言,先作家是另開一桌,覆不了這邊這個大桌。只有王朔,在原來個大桌上,大家起粉條一不是粉條原來的味兒啊,粉條?咱桌兒了吧?就是覆。由王朔的作品開始,正生了化。包括央的主持人都開始用說話個力量太害。但是沒有一個主 持人會殘雪的就等於沒有覆,反而沒有起到先的意。只有王朔做了。

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