近几天不知是天气异常还是网上好久没有了招人注意的题目，忽然间好几篇“巨著”纷纷出笼，大谈如何建立教育新体系如何培养大师人才。文章又是列举统计数字，又是中美大学对比，又是引用名人语录，天南海北，历史未来，作者愿望之诚恳，功力之竭尽，留给人的只有如下几个字：赤子之心，可敬可佩！

可在这令人涕零之时，不觉有些滑稽。第一个令人啼笑皆非的是如何”培养大师人才“。强调“培养”大师人才似乎给人以培养高产稻子的味道。跟据作者的逻辑和建议，只要建立起一个巨大的温室，加上上好的肥料，不缺雨水，那么“大师人才”就会象，象高产稻子一样，拔地而起！中国就会高手林立，就敢和美国说“不”， 就会再创五百年盛世！

我不知道这些令人敬佩的建议是否可行。要知道其不可行，大概要种种“实验田”。即使实验田成功了，根据科学研究的惯例，我们还是不敢妄言。数学的推理似乎还不能直接应用到“培养大师人才”这种大事上吧。历史上似乎很少有真正的大师人才是培养出来的。爱因斯坦考了两次才通过物理资格。法拉第从一学徒干起，少有名气差点被另外一大师掐死。潸农开创的信息理论PAPER几经周折才能见天日。。。

这些科学巨人似乎和”培养“毫无缘分。他们往往是”野草“，是”异物“，是被迫害者，是UNDERDOG。可最终他们还是成果了，成了划时代的巨人！

不可否认，他们的成功有多种原因。肯定的是他们具有超人的不屈精神和独立人格。

那么在一个象中国这种国家里，要作什么才能”培养“出不屈精神和独立人格呢？