真所谓"近朱者赤，近墨者黑"。以前我觉得刘华杰在"科学教"中算一个蛮讲"科学"的信徒。最近发现
他的文章和思辩的模式越来越像那位方教主：神精质式的霸道 (认为自己拥有终结真理)。
最近刘教授大批马宗晋院士，说其是个"可怜的院士"：为黑科学抬举和不懂 逻辑.
起因是刘教授在三本他认为是""反科学""的大毒书中发现了马院士的一首赠送书作者的诗。其实这首
也不是什么"反诗""毒诗"，只是马院士对书作者探索精神一种欣赏的感慨。诗文如下：
“大宇苍蒙新学子，
窥地观天拜先生。
寰球内外千千律，
虚实批点觅真经。
屈子问天惊神鬼，
今人掂地抖昆仑。
狂风荡海拍碎浪，
清流细水入长河。
不知这位才高八斗的北大教授是如何从这首诗中推演出诗作者是：让我们相信“万有
引力不存在”，让我们相信“咱们都是外星人"的？
小孩都能明白，这位要给马院士上逻辑课的北大刘教授的逻辑
是这样的：
1，读了某本书而给书作者写赠言或赠诗鼓励的话，就完全同意这本书及该作者写的其他所有书的内容
2，如果在把诗放入书中的话，就是为书做广告和为作者抬轿子
3，马宗晋读了雷元星的<地球大揭密>写了首鼓励诗 ，该诗并出现在书里 而雷的书是""超科学""反科学""(刘教授的定性)的
4，结论就是：马宗晋完全同意雷元星写的书的所有内容并以院士的身份向公众推广这些书并且
马院士就是相信""超科学""和""反科学""的
5，如此的科学院院士当然就是"可怜的院士""了
如此的""强盗""逻辑 ，他们方教主用过多次了。
刘教授在同一篇文章表现的逻辑
混乱是他认为马院士以中国科学院院士的身份为雷元星写鼓励诗容易使公众相信雷元星的书，，
(如果你是某一
教的教主，那可以，我们习惯了，不理就是了。但你是中国科学院的
院士，你身上有着代表中国学术界就高荣誉的头衔。
)，明显刘自己在这里把院士神话了。可他又说：另外，也不要把院士看神了，院士也是普通人，在一个或几个领
域他是专家，跳出那个领地，他与普通人一样，甚至不如普通人
。
真是自打自的嘴巴，还是人家院士老实，在文章中说得明明白白：但
我对他书中提出的多数问题并不懂。马院士当然不如你刘教授的，上评天文，下点地理，中定生命。
你既然说出院士不如普通人，为何就把人家的一首小诗看得那么""伟大""？
是不是毛诗读多了，连""放屁""都能解释得惊天泣地的。
刘教授更卑鄙的是在马院士认认真真地解释了之后，立即从""动机论""转换到""效果论""。
本来，刘教授一口咬定马院士就是相信和支持雷元星的说法的，并自作多情的作为""公众
"(他刘教授能代表什么公众？)来质问马院士动机(刘说：作为公众我要质问马院士
这是什么意思)，滑稽的是刘教授刚作为公众质问过马院士动机，一发现""动机论""不成立后，立马说马院士的
效果是坏的，但这个效果"不能
只由马个人说了算，当然也不能由我说了算，要看公众的评价。"(根据上面，他刘教授就是公众！！！)
乖乖隆的咚，真长学问， 不愧北京大学的哲学教授！
关于500万元项目的事，刘教授就更不地道了。
他在<关于马宗晋院士支持黑科学的补注>文中说：批评马宗晋院士的小文章在网上刊出不久，有人补充说马院士拿了某官
员的500万元(不是他个人全拿了，还要返还一部分，还要给下面人员一
部分，他自己能够支配的只是一小部分)，而此官员要拿的是博士学位。
这当然是一种腐败，是要揭露的。请人们提供更多的信息，那个官员更
不能放过。我最瞧不起就是这种狗官，这种人也许是该判刑的。
这种现象在今日的中国学术界，实在太多了。我本人就知道一些，没想
到院士主动伺候官吏，或者被迫干这活(这样就符合我的题目中“可怜”
两字了)。
根据刘教授用在马院士身上的逻辑
，他刘教授传播别人的话并广而告之，当然他刘教授是在为别人的谣言""抬轿子""。
事实上刘的补充一文充份说明了刘相信了500万元的谣言并广为传播和作为自己的证据((这样就符合我的题目中“可怜”
两字了)。
但北大的刘教授不愧是辩证高手：至于500万元的事，我只是引用而已，我以前从未听说过，
我从来也没说那是事实。
刘教授会引用认为不是事实的东西吗？这样的教授，真xxxx！
如果你不知是不是事实，就闭嘴！像人家马院士，不懂就不写序。
马院士当然有理由认为刘教授有这样的置疑。可刘教授把马院士当弱智，竟说""与我无关""，，
那么你的补充一文是不正常情况下写的？
马院士在解释一文中把立项缘由说得清清楚楚，可刘教授非说马院士的项目来路不明。
连他自己都认为有可能真有可能假的谣言要马院士解释？！
如果我说有人揭发刘华杰和方是民搞同性恋并在北大的三角地肛交过几次，当然了，这有可能真，
有可能假，是不是在你刘教授没有令人心服地证明你和方是民没有搞过同性恋时，我以后
就可到处引用这个谣言呢？
本来按照你们""科学教""的规矩，主张的人应举证！ 刘华杰在补注一文中说Ｂ碓菏磕昧四彻�
员的500万元(不是他个人全拿了，还要返还一部分，还要给下面人员一
部分，他自己能够支配的只是一小部分)
� 有鼻子有眼的，可惜就差数据了，为什么不把一部份的具体数字写出来？
这就叫""真科学""？
强盗逻辑 只用于别人从不对自己，这就是""科学教""的立教之本。
教授终归是教授，博士后终归是博士后，不管他们以什么方式向院士挑战。
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