AP／IB介绍及选择建议

问： 请博雅学会对AP考试做一介绍？ 
答：AP 是Advanced Placement的缩写，是由美國大學理事會（College Board）贊助的高中预修大学课程考试。AP考查大学一年级学科内容，成绩合格可优先被大学录取，还可能折抵大学学分,或减免大学课程；从而缩短学时、跳级并节省高昂的学费。美加大学普遍将AP考试中的表现作为衡量学生能否胜任大学学习和研究能力的依据。AP考试成绩已为全球40多个国家近3600所大学所接受，包括英国的牛津，剑桥；中国的北大，清华等等。

     AP考试科目包括微积分、物理、化学、生物、历史、地理、英文及其他语言文字，以及电脑等学科共34门课程。考试在每年五月举行，各科具体时间请查网站：www.collegeboard.com。学生根据本人意愿和报读大学的要求，任选科目参加考试。大温地区很多中学设有考场，所在中学没有考场的学生可到其他学校考试。 

      需要特别指出的是，AP是考试项目，而非课程项目。第一，任何人都可以报考，不限于中学生；第二，在中学里修读AP课程并不是报考该课程的必要条件。学生可以通过包括自学在内的任何途径，学习掌握课程内容，然后参加考试。

问：在哪些学校可以修读AP课程？

答：由于AP对于升学十分重要，美国和加拿大的一万五千多所高中普遍开设AP课程，使高中生提前接触大学知识，为将来的学习奠定基础。大温地区的中学或多或少都提供AP课程；最重要的如微积分，几乎所有的中学都有开设。北本拿比中学是大温地区开设AP课程最多的学校。

问：IB课程是怎么回事？
答：IB 是“International Baccalaureate"的缩写，称为“国际文凭课程”。 IB实际上是一个全面的中（初）等教育体系，由欧洲瑞士的教育人士制定；于1968年开始实施，现已为世界各地的教育机构所接受。目前全球共有145个国家的三千六百五十九所中，小学提供IB课程，加拿大有327所，仅次于美国。

      正规的IB项目是中学的最后两年课程，文科，理科，艺术等全部包括在内。修完课程之后参加统一的IB考试，成绩合格者授予“国际文凭”。IB课程分两级，高级课程可以获得大学学分。世界各地的主要大学均接受国际文凭，而且优先录取。授课语言主要为英语，也有法语，西班牙语等。 
      除正规IB(DP, 高中段，亦称大学预科项目)外，还有IB预科，包括初中（MYP）和小学(PYP)两个阶段。采用IB的学校可以选择三段中的任何一段，或两段，或全部三段。丘吉尔中学只采用了高中段，自行设计了一年的IB预科(十年级)。 
      国际文凭的宗旨，显而易见，是为学生入大学深造提供一张“世界通行证”。其深层目的和意义则是培养具有世界眼光，高等素质的人才，推进世界的一体化。 

问：请谈一谈IB的课程体系与成绩评定方法？
答：IB課程体系由六组课程构成：语言A1（即第一语言）、第二語言、個人與社會、自然科學、數學与计算机科学，以及藝術。此外，學生需完成一組核心科目：知識理論（Theory of Knowledge，TOK）、創意、行動與服務（Creativity, action, service, 简写为 CAS）以及拓展論文（Extended Essay）。每個科目以1至7分來評分，合共42分；另外，若知識理論及拓展論文优秀，学生可獲最多三分的加分 (Bonus Points) 。因此，國際文憑大學預科課程学生最高能获得45分。

     學生从上述第一至第五组课程中各选一门学习，再从第六或者其它组中选择一科作为第六门，组成个人的课程体系。在这六门课程中，必须选三或四门高级水平课程（Higher Level, HL），其余的为标准水平（Standard Level, SL）。學生亦可只选修个别科目，通过后獲頒相应的學科證書（Subject Certificates）。根据国际文凭组织的规定，高級水平科目要求240小時的上課時間；而標準水平科目則只需150小時。

问：在哪些学校可以修读IB ？

答：修读IB课程，学生必须进IB学校。大温提供IB大学预科项目的公校如下：Britannia 中学、Churchill 中学、West Vancouver 中学、New Westminster中学、Port Moody中学、Richmond 中学、Semiahmoo 中学。著名的IB私校有St John’s， Mulgrave和 Pacific Academy。 进入IB公校，学生首先要提出申请，然后参加考试或面谈。有的中学还设有一至两年的IB预科。具体情况各校不同，可到学校网页查看。

问：哪种课程更好，IB 还是AP ？如何选择？

答：IB 和AP课程有各自的优点。学生要根据自己的特点选择。

　　IB课程深而广，注重自学，强调能力培养。学生需作很多的课题，占用不少时间。对于出类拔萃的学生而言，IB的确是非常好的教育与训练。但从卑诗的中等教育水准来看，与IB有相当大的差距。所以很多正规IB学生无法应付，难以过关；后悔不如选择普通课程，但为时已晚。有的中学在开设IB后不得不停办，就是这个原因。所以，选择IB的孩子需要较高的资质；而且进入正规IB之前务必作好准备，尤其在数理和英文方面需要较好的基础。 
　　IB课程需要同时选择六门课而且是文理兼修。所以各科成绩平均或者说没有弱项的学生选择IB课程较好。有些单科成绩特别突出的学生不适合读IB。比如数学成绩优异，取得国家级甚至国际数学奧林匹克参赛资格的学生，学习IB会由于功课太多负担过重而难以顾及数学竟赛。

　　AP则是单科考试。学一科，考一科。建议单科成绩突出或偏科的学生选择AP。各个大学对于学生需要提交几门AP考试的成绩并没有要求。什么时候开始选修？修几门AP课程？选哪些科目？均视学生的具体情况而定。若准备报考美国名牌大学，一般可以十年级或十一年级开始，选择4－6门课程。报考加拿大大学，十二年级时考一、两门AP也无不可。AP课程的选修原则，关键是考试科目和本人申请专业的相关性。申请理工类专业，可考虑微积分AB、微积分 BC、物理 B、物理 C：电磁学、物理 C：力学等。商科类需要参加4到6门商科和理工科组合的AP考试，如微积分AB、微积分 BC、宏观经济学、微观经济学等。

　　总之，AP 和 IB为学生提供比一般中等教育更优质的教育或机会，引起华裔家长与学生的广泛兴趣和重视。但它们是否适合你的孩子？选择其课程需要注意什么？如何准备？家长需要了解清楚，心中有数；采取必要的步骤，方能达到预期的目标。 

加拿大博雅教育学会   袁 勇   沈乾若