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我大學時代的點點滴滴(下)--2
送交者: 黃忠 2006年04月11日09:43:36 於 [五 味 齋] 發送悄悄話


我大學時代的點點滴滴(下)--2
黃忠 2006。4。11。

我的被動運動

在班會上,1。5聲嘶力竭,正式宣戰了:“。。。我們班,除了T,還有一個C,。。。他們在小組會上,在宿舍里,還有其他場合,大放右派厥詞,。。。必須老實交待自己的問題。。。放老實點。。。姜太公在此百無禁忌,是指桑罵槐!是惡毒攻擊黨的領導!。。。大家必須揭發批判。。。這是個立場問題。。。” 。1。5來勢洶洶,他臉上的“1.5” 標記 ,格外明顯,滑稽,可笑。

老C是另一組的,這個同學來自上海,口才很好,表達能力和講話的邏輯性很強,開班會發言,一套一套,頭頭是道,大家都很佩服他的。在這種風口浪尖上, 1。5說啥,自然就成啥了,誰也不敢出聲,大家也不敢再去問他們組的其他人。

我平時雖與老C接觸不多,但他給我留下的印象很好。個頭不高,可能不到1。7米,短髮小平頭,瘦瘦的,好像身體不非常好,話多善辯,辦事比較利索,講話很和氣,有禮貌。覺得他很不錯的。天曉得,問題出在何處?乾淨,反右派是上面定的指標,右派分子是天上掉下來的,指定誰就是誰嘛!

團支部書記1。5,有的放矢的找我,就等於把我推入反右派的漩渦里了。我不得不整天想着“1。5”找我談話的每句話,加以分析。其言詞,氣氛的激烈程度,使我清楚的意識到:“這回,來者不善啊!”。應該冷靜的思考,準備,既要在運動大面上說得過去,又要實事求是,決不迎合他們所好,以迎接即將來臨的狂風暴雨。

平時,因為我們幾個(Z,H,T,L)很要好,支部成天壓着我們---特別我,要揭發老T,批判老C。從此,搞得我們班,寢室里,空氣凝重,關繫緊張,提心弔膽,人人設防,個個自衛。當然再也沒有熄燈夜話了,往常的高興,歡笑,年輕人無憂無慮的那種快樂,一切都被蕩滌無存。大家變得死氣沉沉,心事重重。

這個時候,被我們認為可能告密了寢室隱私的那個同學,也從幕後走到台前,一反常態,整天吊着張臉,突然變得靈牙利齒,與我們劃清界限來了。

迫得我,無時無刻不在冷靜分析,思考,我想:“貼條”事件,已經是一年前的事了,當初完全為搞笑好玩嘛,天地良心,絲毫沒有攻擊黨的領導的意思的,對此,寢室成員最清楚不過的啊。當然,“貼條”事件本身,並不是件光彩榮耀,值得學習,值得發揚的好事;但決不可以成為給人家無限上綱,定罪的理由啊,這不是強擰嗎!?!?再說了,你團支部書記---“1.5”,現在根本還不是個黨員!何況年前?你也不能代表黨!你不是黨的化身嘛!!!!心中怒火,直往上頂!想不下去了!!

我以為:“貼條”事件,作為錯誤,批評教育,下不為例,是可以的,也應該的;但作為一條罪狀,則不能。利用反右機會大做文章,更不對,這就是我對“貼條”事件的態度和基調。因此,決定採取:即使一天找我10次談話,我也只能就事論事,決不無限上綱;講究策略,不要硬頂,要軟磨,要說理,而且要儘量少說少講,免得授人以柄;一定要實事求是,決不出賣人格良心,決不做親者痛仇者快的蠢事,大主意已定。心裡就好受多了。

班團支部幾乎天天找(我,Z,L,),看來,硬是要把右派分子的帽子,給老T和老C戴上啊。有一次,老T告訴我們,他高中的同班同學,已在上海某校被打成右派份子,所以找他的事來了。這一句話,使我突然開竅:有人是想以“姜太公在此百無禁忌”這個小條事件,作為導火索, 利用我們,從而搜集老T的右派材料吶,可以肯定,他們目前把老T打成右派份子的材料“尚不充分”!!只要實事求是,不無中生有,他們就沒有辦法的!

反右派運動,竟然是採用類似古代“株連”的辦法,順藤摸瓜:右派份子的,夫妻,子女,朋友,同學,親戚,兄弟,姐妹,都是“查找”對象!“危險”對象!這讓人太寒心了!!!

日曆又翻過了好幾個節氣,正當反右鬥爭在全國風起雲湧之時。我們班團支部,為了讓我們揭發老 T 的右派言行和問題,談話不下幾十次,真可謂機關算盡,軟硬兼施,還為我規定有,必須完成的大字報數量指標。

儘管經常換人談話,但內容幾乎千遍一律。有一點是始終未變的,就是不打不罵,進行迫!壓!豈知,越是這樣,就清楚的告訴我們,他們一無所獲。

要我們“劃清界線”;不要當右派分子的“殉葬品”;“天是翻不了的,還是無產階級專政的天下”;“你一張才寫幾個字(為了完成大字報數量指標,我確實把毛筆字寫得特別大,以擴充張數,完成任務)的大字報,既無實質內容,又無認識的高度,就事論事,搪塞充數,是頑固站在資產階級的立場,想矇混包庇,你是用來對付組織的。T的問題是非常嚴重的!你不要執迷不悟了。。。。”等等。

我以為:一個人的出身不可選擇,但道路是由自己走的,所以,不可以把人看死。出身高,人好,而大有作為的典型例子,現實生活中比比皆是,所以我反對唯出身論(那時還沒有血統輪的提法,文革時期才有這種說法的)。

與我們談話的大多數同學,實際上他們的出身底牌,比我們,可以用“懸殊”二字表述。我可沒有看死他們!沒有用出身不好去貶低他們!但如今他們都是團員,一個個都很“進步”,在系領導面前,在1.5面前,他們很得寵。在我們面前唱着高腔,可以趾高氣揚。而我們是群眾,在他們看來,我們一個個都很“落後”,都是右派的“邊緣”份子。

壓根從心底,我就不服他們這一套,嘴上唱高調,心裡不定有什麼見不得人的想法呢?在他們給我談話時,我面對此情此景,除了一腔怒火在心中燃燒外,實在有很多很多想法,並開始細細琢磨。

好好的同學關係,竟搞到如今這樣:關繫緊張,思想和行動上互相對立,老死不相往來,死氣沉沉,互相設防,互相猜疑,不講真話,極其反常的地步,為什麼會這樣???!為什麼要這樣???!究竟是誰之過???!究竟是誰在幕後操縱???我內心非常憋悶,非常憤慨!

老T不就是一年多前寫了張條子嗎?人家本意並沒有攻擊黨的領導!為什麼要大做文章到這步田地?為什麼硬要給人家上綱上線?為什麼非把他們打成右派,決不罷手???究竟是誰的主謀???為什麼???

以往相處得還不錯的同學,談起話來,怎麼竟變得一付像日本鬼子的臉面,一張刀子嘴,蠻橫不講禮的那副嘴臉和氣勢,簡直是電影裡常見的,鬼子特務審問我黨地下工作者的場景啊,對此,我內心義憤填膺,一腔怒火,基本以沉默相對。

由於強壓硬迫,使我一邊聽,一邊就不得不這樣想了:“。。。對別人馬列主義,容易!不要像手電筒一樣,專對別人,話不要說那麼難聽,你為什麼不摸摸你自己的底牌!不撒泡尿照照自己,難道你對自己家庭,解放前後的落差,對政府的各項政策,法令,你的認識就那麼清楚,正確了!?。。。你說再多,我也可以不信你的那一套!。。。自己屁股後面盡濕沓沓的,還嘴上給人家唱着馬列主義高調,給別人無限上綱,淹蓋自己一大堆問題。。我不服!。。過去是你們的父母壓迫我們的父母,今天你來壓迫我們!!究竟誰在翻天??這不是本末倒置。。。”。當然我不會說,表面不會硬頂,我也不會無聊的與他們比出身,但是我義憤啊!!!心裡快憋悶死了!!!!

終究我還是讓着他們點(有啥法,硬頂也花不來啊,在這種時候有你的好嗎?)。他唱他的高調,貫徹意圖;我有我的老主意,實事求是,軟抗軟磨。

拔白旗,插紅旗運動

與他們周旋,相持了一段時間後,使我感覺到,個別談話的次數似乎在減少,一直到不再找我(從開始談話到不再找我,大概中間有一個多月)。不知道為什麼?轟轟烈烈的反右運動,在我們學校突然疾風轉舵,立即變成“拔白旗,插紅旗”運動了,時間大概在1958年上半年,我二年級下學期;

系裡是這樣說的:“通過反右運動,發現我們同學的腦子裡,全是同情右派分子言論的資產階級白旗,右派分子的市場還很大,必須要樹起無產階級的紅旗,把思想陣地奪回來!”。

於是我們班裡,就把老T 和老C兩個,當成白旗的活靶子,成天大會小會批判思想,拔白旗,插紅旗,搞得大家心裡煩透了,在運動中精神煥發的,也就那麼幾個人。最後沒有給批判對像,戴上張三白旗,李四白旗的帽子,批批完事,似乎不了了之。實際上整了些材料,塞進他們個人檔案里去了(幾年後,文革中才知道的)。

付出了時間上的代價。多少年以後,我方才明白,當時因為中央反右運動的風向轉了,下面才會來了緊急剎車轉彎變向,才使這些已經內定了右派分子指標的同學們,逃過了一擊,在人生道路上,才倖免背上黑鍋的啊。何等危險!!

通過了各項政治運動,我們的1.5同學,得到了鍛煉,“進步”了----解決了組織問題,並立即提前畢業(我們的學制是五年,那時是我們三年級下學期,大概1959年第一季度,大學才過了一半!) 。換上了紅色校徽(學生是白色的,教職員工用紅色校徽),如願以償的,名正言順的,被提拔為我們56屆的政治輔導員,兼我們小班的團支部書記。(待續3,4)

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