孩子去上大學有半年了, 現在過着“空巢”的生活,這閒下來了就會想起過往孩子成長的點點滴滴.........
原本想孩子在海外長大,咱就按老外開放的教育方式去養吧,因咱從小的生活環境一是“不過如此”,二是“學而優則士”的思想是父母一代人的一切, 所以估計大夥都是一個模子教出來的。咱有過這“難能可貴”的經歷,就不希望這下一代再受這二茬罪了。孩子小的時候跟老外一樣, 讓其自由發展,玩什麼學什麼隨他的心所他的意,該打球咱就駕車前往賽場當家長拉拉隊, 學樂器咱就速成些五線譜(當年學簡譜幹嘛?),有時還要去參加他們的音樂會當聽眾,而對於什麼作業啊, 學校不要求,咱也聽之任之, 更沒想過去上什麼“不能輸在起跑線”的奧數之類的補習課。
孩子就是這樣渡過了早期成長階段,開心應該是滿開心, 至少有了這些經歷結交了不少各類的朋友, 生活的圈子也打開了,這對於一個沒有兄弟姐妹的他, 還是十分快樂的,至少不像有些中國孩子自我扎堆, 學習就是學習,重複着他們父母當年的經歷, 當然這也許不錯, 起碼為將來爬藤打下了一個良好的基礎,但是發現這些“出色”的孩子一但到公司上班,哦哦, 也是中午抱着飯盒自己獨悶的居多,看來什麼都是有利有弊。
雖然這樣說,我們也不能完全放羊, 時不時的還是要關注一下他的功課,可那有老師教沒有老師管的教育系統,家長也很難有的放矢。當然孩子也有走偏的時候, 這估計是通病, 就是遊戲, 那玩起來mouse一上手, 就停不下來了。 俺們後來不得不採取措施,我們休息時也要求他趕緊上床睡覺。誰想,小子早上 3,4點爬起來偷玩, 這也是俺起夜時發現的,唉,跟我們玩聲東擊西。
雖說孩子跟老外孩子混在了一起, 但咱孩子多少受家長潛移默化的影響, 他也有自己的判讀。比如這裡孩子都願意跟父母一樣做義工,有些到了歲數就去打工, 早早就接觸社會。看到這些榜樣,咱就督促孩子動起來, 去做義工,他起先推三堵四,我們說不行, 一定要把他趕到社會實踐的大熔爐里去練一練, 後來就在一個暑期逼他發簡歷, 經過幾個來回,他得到了一個去低收入社區組織的 summer camp。 那時我們上班, 沒時間接送, 他要倒車步行, 幾天下來孩子很感概, 尤其體驗了與那些孩子們的生活,知道了一個社會各個層次人的生活狀態,也長了不少見識。
後來,孩子看到同學都打工, 他這次不用我們趕,自己發簡歷去找, 有幸他朋友介紹,到餐館做 busy boy, 去時停興奮,但挺累,不過慢慢也能一板一眼跟着干。 孩子後來拿到第一份工資, 我們也替他高興,不過孩子說,幹什麼就有什麼規矩,打工閒時他兩手抱着很無聊的樣子, 老闆就指點他說要兩手背着,做時刻準備,這一說孩子有些不好意思。看到孩子能從中有所感悟,也為之高興。
孩子趕出去,早早體驗社會,成長的快....