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罗素对佛教和基督教有何看法?
送交者: gooddday 2024年04月25日11:58:33 于 [五 味 斋] 发送悄悄话

教育的目的是为了培养活力、勇敢、敏感和智慧的人——走进罗素的品格教育_手机搜狐网

伯特兰·罗素(英语:Bertrand Arthur William Russell, 3rd Earl Russell,1872年5月18日—1970年2月2日)OM FRS,英国哲学家、数学家和逻辑学家,致力于哲学的大众化、普及化。曾在三一学院、剑桥大学担任哲学教授,他写了许多著作,其中包括经典著作《西方哲学史》。在数学哲学上采取弗雷格的逻辑主义立场,认为数学可以化约到逻辑,哲学可以像逻辑一样形式系统化,主张逻辑原子论。1920年7月,罗素申请了一年假,前往中国和日本讲学,对中国学术界有相当影响。1950年,罗素获得诺贝尔文学奖,以表彰其“西欧思想,言论自由最勇敢的君子,卓越的活力,勇气,智慧与感受性,代表了诺贝尔奖的原意和精神”。(来源:维基百科)

罗素著作:

《几何学基础》(1897年)
《数学原理》(怀特黑德合著,1910, 1912, 1913年)
《哲学论文集》(1910年)
《哲学问题》(1912年)
《社会重建原则》(1916年)
《人类为什么战斗》(1916年)
《自由之路》(1918年)
《中国问题》[8](1922年)
《工业文明的前景》(合著,1923年)
《科学的未来》(1924年)
《相对论入门》(1925年)
《论儿童教育》(1926年)
《物之分析》(The Analysis of Matter,1927年)
《我为什么不是基督徒》(1927年)
《心灵分析》(1927年)
《怀疑论》(1928年)
《婚姻与道德》(1929年),
《幸福的赢得》(幸福之路)(1930年)
《哲学与现代世界》(1932年)
《自由与组织》(1934年)
《宗教与科学》(1935年)
《权力:一种新的社会分析》(1938年)
《西方哲学史》(1945年)
《权威与个人》(1949年)
《名人的噩梦》(1954年)
《罗素回忆录》(1956年)
《我的哲学发展》(1959年)
《人类有将来吗》(1962年)
《文明之路》


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