說起匡互生，現在恐怕沒有幾個人還記得他是誰。可是提起五四運動，提起火燒趙家樓，則是無人不知，無人不曉。而匡互生，就是第一個爬進去放火之人。

匡互生（（1891－1933），湖南保慶府（邵陽）人，邵陽曆來民風強悍，是湖南最霸蠻（不講理）的地方。辛亥革命名將蔡鍔就出生在這裡。

受時代的影響，匡二十歲那年，參加了攻打湖南巡撫衙門的戰鬥，後來又成為保衛小西門的一員。

辛亥革命成功後，匡於1916年北上，就讀於高等師範學堂（北師大前身）數理部。北平開風氣之先，匡在那裡接受了德先生和賽先生的洗禮。

這個時候，中國發生了一件大事，導火線是這樣的，1919年4月，把持巴黎和會的列強，逼迫中國北洋政府承認日本吞併青島和在山東的特權。消息傳來，舉國震驚。

中國的皇帝已經被打倒了許多年，可是中國還是那麼衰弱，老百姓還是那麼保守落後，可見封建制度根深蒂固，不是一朝一夕可以解決得了的。

匡認為，要喚醒國人，非留血不可。他在五四遊行示威前就作好了準備，遊行途中又托同學去買了一盒火材。同學還納悶，匡不抽煙，買火材幹嗎？

在趙家樓前，群情激憤。匡一馬當先，爬進趙家，打開大門，然後一把火燒成灰燼。

說到這，筆者不禁想起六四時朝天安門毛像丟雞蛋的兩位湖南鄉村小學老師。儘管時光過去了七十年。他們的行為又何其相像。如果說五四運動是辛亥革命的繼續，那麼可以說六四是五四在某種意義上的延伸。

五四以後，北平是呆不下去了，匡回到長沙，應第一師範學校校長易培基之邀，出任校務主任。易這時兼任教育委員會委員長，校務忙不過來，一切由匡說了算。

匡這時作出了一個破格的決定，聘請毛澤東擔任國文教員。毛無大學學歷，本來不合校規。匡力排眾議，看來是受了蔡元培先生兼容並包的影響。

至於匡怎麼認識毛，無非兩種可能，應該離不開黎錦熙這條線。黎是高師中文系教授，家中經常聚集一些湘籍學子，可能是在黎宅相識。儘管兩人地位大不相同。毛在北平的時間呆得並不長，五四以前已經回湘.毛對五四佩服得五體投地，對於五四名人更是沒得說的。經黎錦熙介紹，兩人在長沙相識也有可能。

不久匡受經亨碩（廖承志的岳父）之邀，出任浙江春暉學校校務長，與夏�宰稹⒅熳郧濉⒇S子愷、朱光潛、王任叔（巴人）、楊賢江、劉董宇等為同事。

後來匡又同朱光潛，豐子愷和部分春暉的學生一起，在虹口創辦了立達學院，終因積勞成疾，不幸早逝。試想一下，以他的資歷，如果不早逝，一定是紅朝紅得發紫的大紅人。

毛澤東在一師呆的時間也不長。根據文革期間編的一師校史，毛自己不喜歡讀教科書，鼓動學生一起讀雜書，動不動就罷課，要求罷免校長，同反動當局作鬥爭。現在編的則說毛怎麼敬老尊賢，尊師重教。這種官樣文章還真不知道到底相信哪一篇好。

筆者覺得匡跟毛最大的不同之處在於，匡經過年輕時的衝動之後，逐漸歸於平靜，知道孟浪解決不了問題，於事無補，終於走上了教育救國的正路。而毛的行為，正像一位天天注射海洛因的吸毒者一樣，永遠處於HIGH的狀態，他不但自己HIGH,還逼迫全國幾億人跟他一起HIGH。照毛的話來說，就是“階級鬥爭這根弦一刻也不能放鬆。”即毛思想的主旨。弄得神州幾十年天翻地復，死人無數，天怒人怨。

匡有一女匡達人，早年留學美國，回國後任中國科學院上海生物研究所研究員。外孫匡正，77年底入復旦大學生物系， 79年底去美國領事館拿了護照（他出生在美），十年之後筆者在紐約長島親友家見到他時，已經是芝加哥大學的副教授了，其人溫文爾雅，不拘言笑，從他身上一絲也看不到革命家外祖父的影子，也好。