现在的高考出题，基本上是什么专业的专家来出那个专业的题。而本贴子建议高考的出题改一下，让不同专业的专家来出题。比如说数学题，就让语文教师来出，而语文题，则让数学教师来出，而英语题，就偏要让一个非英语专业的科技人员来出。

为什么要这样呢？听我解释。比如说语文题，中国的语文教育那么多年，但实际上和社会实践的需要差得很远。一些科技人员发现，现在毕业的大学生语文水平非常差，要写一个经济合同，或者写一个产品使用说明书，或者干脆写一个领导报告吧，都写得非常糟。这实际上是语文教育的失败。可是中国的语文界，发展了那么多年，从来就是那么一套，要想打破目前的语文教学模式，要靠在这一套旧的语文模式下熏了这么多年的语文教师们来搞，恐怕是搞不好的，改来改去还是那个样子。

因此，索性让非语文专业的人来出考题。不光如此，在中学里教师统统反串，干脆让体育教师或者物理学教师来教语文好了。而让语文教师去教数学，出数学题好了。

那语文教师也一定会说，我们又不懂数学，干吗让我们教数学。不懂就对了，既然你们都不懂，这岂不就是一个现成的例子不懂数学也可以谋生吗？那数学还有什么屁用呢？再说啦，我倒不相信一点都不懂，对，就教你们懂的那一点就行。如果让数学教师来教，也是同样，对那一套怎样用难题，拐来拐去折磨人的题来折腾学生，你叫他们怎么改，他们也还是那样。

我以为，中学教师，大学教师，都可以大规模地反串角色，就是去教自己不懂的东西。“那不是误人子弟吗？”我曾经看过一个美国的高等教育的研究论文，研究者专门请了两个教师，一个是公认讲得非常好的教师，另一个是公认讲课非常臭的教师，让两个教师分别给两个班上同样的课，最后统计表明，两个班的成绩无明显差异。这个试验就说明，只要学生们有学习时间，教师好或者坏是无所谓的。那怎么解释名牌中学学生就学得好呢？这是因为名牌中学把好学生都挖那儿去了。而好学生即使不到名牌中学去上学，也会成绩很好的。

或者，干脆教育部门的教师们定期和社会上的工作人员互换，经常让社会上的人去学校讲课，而教师就带薪去社会上工作得了，互相接触一下，使学生们学的东西不致于太脱离社会实际。

最后，再次鼓吹过关加抓阄的办法，就是高考应当非常非常容易，一般的成年人都能够考得过，然后就是抓阄决定上哪个大学。实际上抓阄的办法香港今年就在实行，但香港不叫抓阄，叫“电脑派位”其实说法一样。而且香港电脑派位的结果，百分之八十以上的家长是欢喜的。当然，香港的电脑派位是指的中学。可是大学同样可以通过电脑派位啊！

只要高中一毕业，只要愿意上大学，就可以参加电脑派位。此外，毛泽东说的上大学之前先实践两年的设想也不错，所有的高中毕业生都必须离开自己的居住地被国家派往祖国各地的某个国企实习两年才能够上大学。为什么不说私企？因为私企反而容易搞猫儿匿。