写字与写诗

书法也就是练毛笔字，最初从小学二年级开始的。
当时是看到好友小午，在午爸爸的强迫下痛苦的用毛笔画呀画，居然敢拒绝和我一起出去玩蚯蚓。我于是强烈要求父亲也买来笔墨，也要体验体验，好奇嘛。

从小学四年级开始开书法课，那时候别的同学的写字本每一页上都只能有一个圆圈（指导老师认为写的好的字就用红笔画一个圆圈）的时候，我已经整版都是红圈。
这样，在那一年市里要举行小学生书法美术比赛的时候，我就被当作这个小学的代表给选上去。遗憾的是什么奖都没有得到。

当时我没有按指导老师给的题目写字临摹，她当时让我写的什么诗现在已经忘了。只记得当时脑海里就想写两句：
暗放玉笼飞彩凤，私开金锁走蛟龙。

这是《西游记》上的两句诗，当时正在看而且不是白话版是文言版的《西游记》。看不懂是当然，朦朦胧胧，不懂就跳过去，然后任凭想象力发挥。整篇那么多诗，不知道为什么就觉得这两句最好，可能又是彩凤又是蛟龙，让四年级小孩能够理解然后觉得很美然后深深记住了。这两句一开始试着写好给指导老师看的时候，她大吃一惊：从哪儿找的怪模怪样的句子。强烈要按她的要求写并认真练习。
最终到比赛的时候我虽然认真练习了她指定的诗却没有按她的要求写，因为我倔强。我还是写了暗放玉笼飞彩凤私开金锁走蛟龙然后交了上去。

比赛失败，要分析主观原因，是我觉得写自己喜欢的东西更重要；客观原因嘛，比我书法好的小孩太多了。

写诗从初中二年级开始。有一个不愿读书的小舅，却喜欢风雅，没事弄一些打油诗，什么对生活不满对爱情失望统统可以写进去。于是我也就跟他一唱一和，你一句我一句，四句就成了一首诗。
按照诗的最低级标准，不押韵的不能叫诗，反过来押上韵的统统叫做诗。

到了初中三年级毕业，对后桌的女孩有非常朦胧的好感，决定将这种朦胧的好感连一首朦胧的诗一起送给她。
这首朦胧诗以物言情，写的是栀子花，一种山上的白色野花，很香。也许是学习了《荔枝蜜》怎样从蜜蜂中看出点人民，很自然也就从栀子花中看出点爱情的萌芽。

诗共八句，内容忘了。用毛笔写在折扇上，费了很大功夫。
但终于磨到毕业也没有送出去，缺乏一点点勇气。

暑假开始，带着几分遗憾和失落和一把折扇，到了外婆家。小舅分享了我的遗憾和失落，然后表示很欣赏我的扇子，于是不赠红颜赠知己，送给了他。
暑假结束，又一次到外婆家，问扇子哪去呢。
小舅不好意思地笑笑：天气太热，你小姨卖鸭子想要一把扇子，就拿了去。

文/ 有点
2005-5-21