其次, 要培养孩子知道如何学习, 而不是灌输知识. 比如, 让孩子自己制定学习计划, 几点起床几点做作业, 不要干扰它的计划, 甚至不用去知道它的计划, 但是你要观察它是否是在按某种计划安排自己的学习. 比如, 孩子学习受挫了, 不要自己上阵去辅导它, 要详细地问它自己感觉哪里不对头, 然后和它一起研究一个解决方法, 所以要和孩子保持密切关系, 否则一个学期下来问题很严重它才敢告诉你, 你恐怕就难免要给它补课了, 而让孩子自己克服困难是最重要的黄金培养阶段. 比如, 孩子真的有学习困难, 这一定会在考试中首先发现的, 孩子肯定会很害怕面对自己的成绩, 告诉孩子它自己指定一个想要达到的分数(不一定是及格线, 可以是任何一个分数), 写在一张小字条里面叠起来交给你, 这样就可以克服考试恐惧症, 然后再一起解决它的学习问题.

其三,不用给它灌输科学知识, 它未必理解, 我们也不要去污染它们未知的头脑. 关键要培养对科学的景仰和尊敬之情. 包括给它讲一些科学家的故事, 让它听一些很有社会威望的科学家做报告, 自己在日常言谈中随意流露出来. 只要培养出这种尊敬葱白的感情,培养便是成功的. 小学理科教育难点是数学. 第一个困难是分数这个概念的引入, 孩子可能一开始不适应, 帮助一下就好了; 有的孩子会遇见第二个困难, 就是应用题, 这说明你的孩子的头脑离生活太远了, 这实际说明孩子前阶段的物理类才能发展有问题, 这要认真对待了, 可能花一年时间, 培养它的生活概念, 所以我前面说不要太早让孩子脱离生活进入知识学习. 小学数学有一个不做要求的难点,就是因式分解, 其实不用让孩子太关注, 可以让几个孩子一起做, 用竞争的乐趣冲淡学习数学的苦痛.

其四,可以让孩子自己组织一些活动. 包括安排那些孩子做什么, 规划时间和地点, 确定内容, 甚至主持活动进行. 只要在小学低年级有过一次这样的经验, 终身收益无穷.

其五, 有一个不培养恐怕不行的技能, 就是写作文. 一般小学生就这方面需要辅导. 我用过不少方法. 介绍几个吧. 我最喜欢的一种, 自己找一些毫不相干的十几个词语, 让孩子自由地连成一篇小短文, 这很能大幅度提高孩子的智力, 今天我可是倾囊以授了. 再介绍一种方法, 拿一篇很美的散文, 可以是近现代名家的作品(我用的泰戈尔的诗集), 让它反复地看, 不要背下来, 看好多遍就可以, 然后把书拿走, 出一个不相干的作文题, 注意一定要和原来看的文章风马牛不相及的, 让它开始写作, 写的过程中可以看那本著作, 然后孩子写出来的文章一定会给你一个惊奇的, 你会快乐极了! 还有一种最普通的方法, 给孩子一个小本子, 让他把日常看到的优美词汇和成语记录下来, 鼓励它在自己的作文里面用它. 另外, 带孩子去散步, 让它看各种事物, 花草树木露水什么都行, 然后让它打一个比喻描述出来, 这样大人锻炼了身体, 小孩锻炼了头脑, 两不误.

其六, 古诗词爱好者可以让孩子背诵一些诗词. 大致中长篇的4,5篇, 短的十几首就可以, 免得累坏了孩子, 这样做的原因主要是孩子这背的东西可以记住一辈子.

其七, 孩子的体能培养, 这方面我是一个失败者, 大家一定要教一教我.

接下去就讲中学阶段的孩子的一些问题.