在美國生活幾年後，我發展自己正悲劇的處於“文化斷層”中，疏遠中國文化的我又難以融入美國文化。一方面遠離中國的為我們極少有機會接觸國內的人和事，用英文學習和工作也讓我們與中文漸行漸遠。

　　另一方面則是難以融入美國文化。我這個歲數，中國文化和中文已在我的腦子裡根深蒂固，加上我的英文基礎不好，來到一個陌生國家，對新語言新文化的適應力不強。我對中國文化有天然的偏好，例如，一份通知單，中英文都有，我一定選讀中文。我對美國人喜好的球類和脫口秀等，沒有興趣，也搞不懂。此外，只要有條件我就自然而然地回歸中國文化，來美國這麼多年，我依然吃中餐，用西餐常鬧肚子。雖然，這種斷層感覺沒有什麼大不了的，但我總覺得是個遺憾。既然來到美國，就要多了解她的文化，否則枉來一趟，對不起自己。

　　兒子是我學習美國文化的老師

　　與學校的同學老師以及單位同事的交流，都是短暫而粗淺的。近年，住家的時間增加，與外界交流更少了。幸好，有兒子捷拉我一把，讓我不至於在這文化斷層里陷得太深，他是我了解美國和學習美國文化的主要老師。

　　我對美國中小學的了解，大多從捷而來。他常常告訴我學校發生的事，同學交往，師生關係，家長與孩子的溝通，學生如何分 “派別”，男女生如何通過第三方“媒人”交朋友，等等。我的電腦知識，在學校學的早就過時，大部分新知識是從捷那兒學的，他教我如何使用新的軟件，告訴我最近“Apple(蘋果電腦)”又出哪些新品，如何使用“Wifi(無線網絡)”。

　　捷還會通知我，哪一天是“超級碗杯”橄欖球決賽“Super Bowl”，這一天美國男人聚集在家邊看球賽，邊喝啤酒，吃Pizza，而太太都在家陪老公，這一天是逛Mall的好時機。當然，單詞發音，俚語的意思，就更要請教他了。我喜歡去他的房間和他一起看電視，聽不懂可以問他，有時他把我“請”出他的房間，因為我提問多了讓他感到煩。

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