和中國一般的學校教育觀念不同，美國永遠不是一個光憑分數就能決定一切的地方，在考慮分數的同時，他們更加關注的是每個學習的個體所具有的獨特性，差異性，當你在同樣的成績和教育背景下表現出某些方面的卓越和與眾不同，那你離成功就不遠了。美國的名校都是面向全世界各個國家招收新生，可想而知他們的淘汰比率要達到多少。一般來說頂級的名校拒絕率都在90%以上。普通的名校也都在70%左右，通觀那些進入名校的學生，我們可以發現名校對於某一些學生的偏好，這些學生除了有張漂亮的成績單和優秀的語言成績，更重要的是擁有某些名校公認的特質。

　　第一，善於思考，並具有批判思維。名校希望他們培養出來的學生是「具有獨立思考能力，能夠客觀全面的了解、分析和研究事物並通過自己的思考對其做出改進與深化的人」。他們不希望招來的學生能完美沿襲舊的學術思想，相反，希望他們有打破舊的觀念和體系，創立新的體系的能力。這也是名校保持其學術尖端性優勢的重要原因。所以，如果你有好的想法，那怕是離經叛道，只要足夠獨特和新穎，並能充分的表達出來，一定能贏得名校的關注。

　　第二，組織能力強。美國是個崇尚個人能力和魅力的國家。而判斷一個學生的能力和魅力的重要指標之一就是是否擁有良好的組織能力，換成美國的表述就是有沒有領袖氣質。一個擁有極好組織能力的學生必然擁有好的溝通能力，語言表達能力，人際交往能力，統籌安排能力等相關的優秀質量，所以組織能力是一個綜合指標。如果你曾經在學校學生會擔任重要職務，並組織過很多相關的重要活動，取得了不錯的影響，那就大方的讓面試官知道或者寫入你的個人陳述中，一定能給你的名校申請帶來意外之喜。

　　第三，自我激勵。在西方人的觀念里，優秀的人應該永不放棄，不斷激勵自己獲取更大進步;也應該在逆境中自強不息最終扭轉頹勢，站在成功的彼岸。而一名好的學生也應該不斷地激勵自己，在學業上努力拚搏，在生活上掌控自若，永不言敗。這樣的學生符合西方主流思想的標準，也更容易成功，更能成為給社會帶來良性影響的人。名校培養的學生遍布各個社會階層，很多都是業內精英，這與他們的甄別標準息息相關。

　　第四，有好奇心。西方一直把好奇心作為人的一項重要天性，普遍認為是好奇心推動着世界的發展進步。名校對學生的要求中，擁有學術的好奇心是十分重要的一個因素。沒有好奇心的學生無法激發出學習的熱情，也就無法全身心的投入到他們的學業中，更無法在領域中取得什麼成就，這種沒有潛質和熱情的學生是不會受到名校青睞的。

　　總的來說，名校對於學生的錄取有一套特別的標準，他的錄取採取的是一個綜合考量。這套標準涵蓋這些所有的不能通過考試反映出來的品格、貢獻、素質、天賦、思考、表達等等，所以說，名校尋找的是那些擁有特別才華的，各方面積極，有良好社會責任感的學生。