在加拿大留學:不推薦你去四類學校

人們常說，國外並非什麼都好。去留學，也並非去國外隨便什麼學校都好。這是常識。去國外什麼樣的學校好，可以作為一個單獨的話題來探討。這裡要說的是什麼樣的國外學校我們不推薦。

敏感話題，重要話題？

在擇校的過程當中，“什麼學校不推薦”這個問題可能比什麼學校值得去更加重要，因為一旦去了你本不值得去的學校，所帶來的遺憾和損失，比起在值得去的院校當中選擇欠周，往往要大得多，甚至使學生基本喪失進好學校的機會。所以，不推薦去什麼學校，與其說是個有可能得罪人的敏感話題，不如說是個關繫到留學生前途和命運的重要話題，也是個不應迴避的話題。

發表以下一家之言，憑的不僅是我本人留學就業海外並從事留學服務工作十幾年的直接觀察和體會，也不僅是我的同事和我們的團隊在大量案例中的目睹耳聞，還有近些年來眾多留學生、尤其是年齡較小的留學生的切身經歷和教訓。

什麼學校不推薦

下面幾類學校我們不推薦。如果學生或家長在對加拿大教育體制和院校情況不甚了解的情況下傾向於選擇這樣的學校，我們會勸說其格外慎重。

不推薦類型之一： 私立預科學院

不推薦指數： ★★★★

私立預科學院慣用的招生說法：中國高中畢業生直接進不了國外的好大學，因為英語不過關，中國高中課程與國外不接軌，進大學語言中心進度慢，生活沒人管，容易學壞。預科是從中國高中到加拿大大學的過渡，等等。私立預科學院慣用的招生噱頭：升學率 99% ，歷年有多名學生進哈佛、多大、 UBC 、西安大略、女王、麥吉爾大學等名校等。什麼是預科：簡單說，預科就是“高中復讀班”。它把高中的主要課程複習一遍，為讀大學作準備。加拿大的 10 個省，以前僅安大略一個省曾要求本省的高中生畢業生進大學前讀一年預科，稱為 OAC 。從 2002 年起，連這一個省也取消了預科的要求。也就是說，高中畢業生完全可以直接申請大學。必須指出的是，即使在 2002 年以前，加拿大大學對外國的高中畢業生一般都沒有讀預科的要求，並且對中國的高中成績予以承認。現在對中國的高中畢業生就更沒有讀預科的要求了。私立預科學院掃描：私立預科學院類似中國的社會力量辦學，以提供非學歷教育為主，註冊相當容易。學校經過初期發展後，可逐步申請從事一部分學歷教育，如開設高中、大專課程等，但是要取得高等學歷教育資質相當困難。一些在本國未取得高等教育資質的私立預科學院，通過與國外院校進行嫁接的方式，開設國外的學位課程。 2002 年安大略省取消預科前，一批私立學院專門從事針對留學生的英語和預科教育，以那些不熟悉加拿大國情的留學生和少數本地學生為對象。很多預科學院是華人出資、主要招收華人的，基本甚至完全沒有加拿大本地學生。 2002 年安省取消預科之後，這類學校的招生面臨嚴峻挑戰，多數私立預科學校的學生人數銳減。由於生存需要和中國大陸留學生源的火爆，它們在華的招生、合作辦學和夏令營等活動最積極主動。

不推薦理由：

1 )對希望去加拿大讀大學的多數中國留學生來說，預科是個沒必要的“過渡”。原因很簡單：因為憑中國高中成績，完全可以直接申請加拿大大學錄取。即便英語不過關，也能申請很多大學的有條件錄取(或成為語言和本科“雙錄取”)——首先，進大學語言中心讀語言，然後不需要再申請，直升大學本科。放着大學不進，去預科學院復讀高中課程，顯然是時間和金錢的浪費。 2 )即使高中成績不理想，拿不到好大學錄取，進私立預科也未必是明智的選擇。因為你還可以進入絕大多數公立大專學院。與私立預科相比，公立大專學院無論從規模設施、師資生源、管理規範、學分轉移，或收費退費政策等諸多方面，都與大學更加接近。 3 )害怕進了公立大學之後學習跟不上或生活沒人管而去私立預科，結果也未必如願。須知道，私立預科學院那些成功進入了一流大學的學生，很多原本在國內就是成績優秀、肯於刻苦、善於學習的學生。並不是說，假如他們沒有進入私立預科就進不了好大學。相反，那些原本在國內就不用功學習、又缺乏自律的學生，進了私立預科這種集中了家庭條件比較優越的華人子女群體，不僅很難擺脫原來的慣性，而且可能變本加厲。隨便走進一所華人私立預科學院的學生停車場，看過了琳琅滿目的“名車展”，您就會明白這個道理。

不推薦類型之二： 嫁接美國大學課程

不推薦指數： ★★★

什麼是嫁接分校：加拿大全面取消預科之後，原來的私立預科學院積極開發新“賣點”，在提供預科的同時，有些學院還提供美國一些的大學課程，有的採取類似 2+2 的方式，在加拿大讀一部分，之後學生在理論上講可以申請去美國的合作大學讀後一部分；當然能不能去成就看學生的造化了。有的私立預科學院則索性與美國的大學進一步嫁接，獲得授權授予美國相關大學的學士或碩士學位。須提示中國留學生注意的是，這些能夠授予美國大學學位的學院，往往在加拿大本國卻未獲資格進行高等學位教育。慣用的招生噱頭：去美國難嗎？你可以去加拿大讀美國 XXX 大學分校，在加拿大完成 X 年學習之後，轉入美國 XXX 大學學習。或者，你也可以在加拿大 XXX 學院攻讀全部課程，獲得美國 XXX 大學的學士、碩士學位。美國 XXX 大學將授予你與美國本校一樣的學位證書…

不推薦理由：

優秀大學很少在國外設立分校，不是不能或不會，而是因為不這樣做更利於珍惜和培育它們的學術和社會價值。一所優秀大學就象一個自成一統的社會。你有錢，可以再建一座與哈佛大學一模一樣的校園，但要想擁有哈佛的學術成就、光輝歷史、悠久傳統和社會認同，恐怕以天才的比爾·蓋茨的財力和才華也難以保證。麥當勞、星巴克、沃爾瑪可以全球連鎖，因為它們要追求市場份額和利潤最大化。但是優秀的大學的價值首先和最終都不是以學生人數和利潤的多少來體現的。如果哈佛、耶魯、斯坦福這些大學明天決定以商業模式來運作，那麼以它們如雷貫耳的知名度和雄厚背景，恐怕一年內能聚集足夠資金在全世界各開出 10 所分校。這些大學的商學院匯聚了絕對優秀的管理精英，完全懂得如何進行高超的商業運作。然而它們都沒有這樣做。優秀大學即便真的建立分校，或者通過國外合作哪怕開設一門學分課、頒發一個證書，都會慎而又慎。這就是為什麼美國和加拿大雖然近在咫尺，而你查一查美國的大學排名，會發現那些排在前面的美國大學，並未在加拿大設立分校，更不可能與國外的私立預科學院合作授予學士、碩士學位。

當然，並不是說那些與加拿大私立預科學院嫁接的美國大學課程都不認真教書而只賣文憑，更不是說所有的留學生都應該去哈佛、斯坦福。這裡要着重強調的有三點：第一，留學生去國外讀大學圖的什麼？如果僅僅圖一紙文憑，那麼去任何學校都可以；哪怕不進大學，只在私立預科學院拿一張嫁接文憑就能達到目的。可實際上，大學教育的意義遠不止這一張紙。大學是學生長大成人的地方，是學生走向社會的橋梁。在一紙文憑的背後，還有學校的整體環境、學術氛圍、師長學友、在校活動、文體設施、實踐機會、交際溝通等等。一座學生人數少則數千、多則上萬的正規大學，與通常僅數百學生的私立預科學院，兩者相比，不言自明。第二，不讀嫁接課程，就沒有大學可進嗎？當然不是。加拿大全國 90 余所公立大學，不僅教學質量很有保證，校園設施普遍良好，而且有相當一部分並不難進。概括地說，只要高中畢業，無論是中國的高中還是加拿大的高中，就一定有公立大學可進，並且遠不止有一兩所可以選擇。第三，讀了與美國學校的嫁接課程就能夠去美國圓夢嗎？答案是，不一定。如果你去加拿大一所私立預科學院讀了幾學期嫁接的美國大學課程，然後去美國使領館申請簽證，要求去美國完成學業，簽證官必問的一個問題是：你為什麼去加拿大讀美國大學？換言之：如果你那麼喜歡這所美國大學，為啥不直接申請去美國念？如果你那麼喜歡加拿大，有為啥要去美國？實際也是如此。如果你真的想去美國，就勇敢地試試不妨。美國有 2,000 多所大學，還是那句話，只要高中畢業，必有學校錄取你。直接申請美國簽證也沒那麼恐怖，獲簽率與加拿大相差無幾。而如果你想去的是加拿大，那麼就建議你選擇加拿大公立大學，原因很簡單：因為那才是地地道道的大學生活。

不推薦類型之三： 私立托福 / 雅思學校

不推薦指數： ★★★

這類學校的特徵：在加拿大註冊非學歷學校比中國容易。由於鼓勵移民是加拿大的基本國策，所以形形色色的語言班(一般註冊名也是學校或學院)經久不衰。托福 / 雅思學校就是其中的一類，它們既為移民子女服務，也樂於招收“二手留學生”——那些已經到了加拿大留學、但是在最初去的學校英語考試遇到了困難的學生。近年，還有國內的語言學校也到加拿大加入了這類學校的行列。私立托福 / 雅思學校的特徵：一是小。常常只有幾間教室，甚至一兩間教室。有的雖號稱連鎖，但各個“分校”或授課點都不大。二是在教學上缺乏與大學教學內容的緊密聯繫，教學目的相當功利，那就是着重訓練考試技巧，希望通過托福、雅思或其它考試，達到進大學的目的。至於學生進了大學以後能否適應北美的教學方式，那不是這類學校操心的事。三是管理和服務普遍精簡，與規模較大的學校差別顯著。

慣用的招生噱頭：

大學語言中心進度太慢、考試太嚴，一連學好幾期都過不了關；所有學校免托福的語言中心都一樣，老師慢慢地教聽說讀寫，學生慢慢地學，總也學不完。來我們這兒可以學到考試的訣竅，保你快速過關…

不推薦理由：

我們不推薦留學生放棄在公立大學 / 大專的全日制學習，轉而用全部時間去私立托福 / 雅思學校。這樣做有可能出現幾方面的問題和後果。當然如果花業餘時間去提高考試技巧另當別論。

1 )花多長時間能夠過語言關，最根本的因素是學生自身的努力，而決不是什麼秘籍、訣竅。只有那些自身用功的學生，調整了學習方法，才能取得收穫。而那些自身不肯用功、成績不好卻一味地歸罪學校的學生，換個學校、換個方法，只是希望能夠僥倖取巧，結果往往會事與願違，反而耽誤了時間，浪費更多的金錢。一般來講，離開大學校而全日制轉到私立托福 / 雅思學校，對學習沒有實質意義。

2 )公立大學 / 大專的語言中心除了教給學生聽說讀寫，還着重教給學生大學的學習方法。其英語教學內容比單純的應試培訓要豐富、紮實得多，而且管理普遍規範嚴格，因此一般不會在 3-5 個月內速成，正常情況下需要 9-16 個月時間。而所謂傳授考試訣竅的語言學校呢，實際上除了那些進校時英語基礎良好又學習刻苦的學生能較早通過托福 / 雅思考試之外，那些基礎較差又不肯用功的學生，單靠應試培訓是速成不了的。實際上，那些語言長期過不了關的留學生，往往是因為抱了僥倖取巧的心理去了這類語言學校而被耽擱了學業。

3 )由於私立托福雅思培訓班 / 學校的規模小，管理、服務和抵禦風險的資源非常有限，留學生一旦進了這類學校，那些大學校的學生所能享受到的設施和資源就基本沒有了。此外，由於這類當中的部分學校對學籍、考勤和成績單管理比較鬆懈，影響它們了在加拿大移民局的聲譽，學生在就學許可和簽證延期方面還可能會遇到質疑。最令人擔憂的後果是，留學生一旦進了一所這樣的學校，由於自身不努力而荒廢學業時間過久，回過頭再去申請公立學校會相當困難，因為正規的學校不願招收三心二意、虛度光陰的學生。

不推薦類型之四： 職業培訓學校

不推薦指數： ★★

什麼是職業培訓學校： 加拿大的職業培訓學校數量較多，所涉及的行業五花八門，幾乎無所不包，類似中國的技校。它們主要是針對加拿大本地的待就業群體和已就業人群的再培訓需求開設的，教學目的主要是培養初、中級就業技能。加國職業培訓學校的規模和水平參差不齊，幾個規模大的公立職業培訓學院授予大專文憑，規模與普通大學不相上下。還有很多私立的職業培訓學校規模較小。它們的共同點是，對留學生都來者不拒。

慣用的招生噱頭：

大學畢業不一定找得到工作。來這兒上學更有利於就業、移民、掙錢、安家，加拿大本地人也搶着進…等等。

不推薦理由：

1 )首先要搞清學習目的——是接受高等教育還是初、中級技術培訓。就我們了解，目前多數中國留學生去加拿大學習的目的很明確，那就是接受國際先進的高等教育。如果這也是你的學習目的，或者你既想學就業技能又想受高等教育，那麼建議你優先考慮進大學，因為能學到更全面的知識，從長遠看獲得更高的就業前景。

2 )如果去加拿大留學的目的就是學就業技能而不是接受高等教育，那麼建議你一定弄清下面幾個問題：你要學的就業技能是否適合你本人的教育背景和就業方向；你需要的職業培訓國內有沒有，為什麼不能滿足你培訓的需要；你選擇的加拿大職業培訓學院是否真正能夠幫助你實現今後的就業目標；還有，花這麼大費用去加拿大接受初、中級職業培訓，回國後所能找到的工作能不能為你收回培訓的投資。這是些簽證官必定會產生的疑問，更是你決定放棄高等教育機會而到國外上“技校”之前理應問自己的問題。

我們推薦什麼？

不推薦上面所講的這幾類學校，並不是絕對反對。每種學校也許都能滿足某種學生某個方面的需要，每種學校都不能十全十美，這是肯定的。我們反對並堅決主張避免的是：在尚未了解清楚一種學校的特點和利弊之前，僅僅被它的招生噱頭所吸引，就草率地放棄了更大更好的選擇。在這方面是發生過無數教訓的。對留學生來說，上面的幾類學校在招生噱頭上有一個共同特點，就是淡化眼前、渲染以後。言下之意是，儘管眼前這所學校規模小、華人多、不具備高等資質、設施不全或教學內容不夠豐富，但是以後，我們的畢業生可能會……

那麼眼前的留學生活就不重要嗎？

我們主張的是：上大學，建議去你所能進得去的公認最好的學校，而不是噱頭最誘人的學校。

(2005年07月21日)