教育人士普遍认为，不同的课外活动能反应学生不同方面的能力。通过课外教育，激发青少年的创新意识和能力已越来越重要。同时，世界名校在录取时一方面参考托福、ACT/SAT等标准化考试的分数，另一方面也十分看重学生的课外活动背景。课外活动已延伸为出国留学背景提升的一项必备内容。本期加申夜话邀请的嘉宾将和大家分享在温哥华给孩子安排课外教育的一点经验。

分享嘉宾∶

邓鹍先生

计算機专业博士

2014年移民加拿大

创客教育中心创始人

根  经济合作與发展组织的调查，在2017年的全球教育质量国家排名中，加拿大留学排行排第一位。

这正是因为，加拿大的教育从幼兒  和小学开始，就有其鲜明的特点:孩子们的学习内容涵盖了个人與社交发展、语言、数学、科学、艺术等。小学的科目包括英语、数学、科学、社会、艺术、健康與體育等。小学生的作业全部在学校完成。学校非常注重寓教於乐，将社会教育與  发式教育相结合。

除此之外，加拿大教育也提供了许多课外兴趣班。加拿大的课外班和中国的课外班最大的不同在於，加拿大的课外班更多的是为了开发孩子们的兴趣而开设的。家长们很少会送孩子专门去补习“奥数”这一类的课外班，而更多的则是體育类、艺术类或音乐类的课外班。

一类是属於专业补习性质的课程补习班。一般是新移民孩子来了，英语跟不上；或者孩子来的时候已经8、9年级（初三）了，面临上大学的压力，需要找补习班快速把成绩抓起来。这类课外班價格不菲，门庭若市。不过，对於低龄的孩子来说，他们在这边会自然迅速地学会英语，其实並不需要上这  性质的课外班。

另一类是文體兴趣班，如音乐、歌唱、舞蹈、绘画、足球、篮球、網球等。，男生一般舞蹈/绘画类没有，音乐类就练个钢琴。这厶说吧，不练琴就是母慈子孝，一开始练钢琴就是鸡飞狗跳，和国内没啥区别。不过这也没有办法，我和小鱼妈妈（小鱼是我兒子的小名）都坚持孩子要会一门乐器，对音乐有个基本的理解和追求，所以就继续在钢琴这条道路上相爱相杀。

體育类的课外班，  2018年Global News民调，在加拿大，最贵的體育课外活动是冰球课，最受欢迎的则是游泳课。體育类活动差不多占  了这边孩子课外活动的一半时间。我最希望小鱼多踢足球，孩子们在绿茵场上奔跑，既有协作又有对抗，锻炼身體磨炼意志。温哥华号称半年都是阴雨连绵（包括冬天都是），小朋友足球场上除非瓢泼大雨，一律雷打不动。阴雨中父母们打  伞陪孩子们踢球，呐喊助威是司空见惯的事情。

至於游泳班，小鱼同学的游泳从社区的大班一直游到游泳俱乐部的小班，每周三次训练，其中一次是早上6点到7点半。  说12岁以後游泳俱乐部的孩子们有早上5点就起来训练的，还要家长带  孩子全省跑来跑去比赛。

北美还有一项很有特色的课外活动就是童子军。童子军被誉为“最有價值的青少年户外教育项目”，是当今世界上规模最大、范围最  、影响最深远的非赢利性、非政府青少年活动组织之一。

小鱼从三年级开始参加童子军，是个全男孩（Boys Only）的童子军。我觉得他在裡面玩得很开心，对於培养男孩子独立、自  、勇氣、合作有很好的作用。

图片源於網络

除此以外，科技兴趣班也是许多孩子喜欢的对象。孩子们在这種课程中会学习機械和电氣知识，编程，直至让機器人动起来。这種兴趣班一方面为低年级的孩子开  了機械和电氣知识的大门，另一方面又保持了趣味性。

比如我自己开创的STEAMBOAT的创客教育機腹来说，它就是将中式教育中的目标明確、阶段提升和针对性引导，以及北美创客教育中的沟通、表达、协作、领导力等软实力因素相结合，寓科技與艺术予实践，让知识“活”起来的一種课外科技兴趣班。在课堂上，孩子用乐高完成一个模型搭建並做Presentation，分享对自己的作品。

好好说一说自己这个项目好玩在哪裡，牛逼在哪裡。我们甚至开玩笑说∶哪怕你模型做得平平  奇中规中矩，也欢迎你吹牛吹到天上去！孩子们满嘴跑火车我都欢迎，就是希望孩子对自己的作品高度自信，蜜汁自信，乐於分享！这点可能和传统温良恭让的中式教育有所不同，奈何北美这边就是这  的  者文化。君不见在  谷职场中，谦虚谨慎的华裔工程师都被满嘴跑火车的印裔工程师挤兑成什厶  了。在STEAMBOAT就是要把这一习惯从小扭转

在Scratch编程中，我们要求9岁的孩子给自己的Scratch作品编个小故事。一个Scratch作品背後知识点不很多，孩子们很快就能完成。但我们要求孩子给这个小作品思考设计一个场景，项目中的角色取个名字，然後脑洞大开编个故事出来。

这  的兴趣班能  培养孩子的综合理解能力和耐心，让知识变得简单有趣，让孩子循序渐进的體会学习的乐趣。

在加拿大，幾乎任何一種爱好兴趣，孩子们能找到专业的课外兴趣班，而且都是成體系的。其实，不管是在中国，还是加拿大，当孩子的教育进入一種全新的围绕学生个人能力的竞争阶段後，课外活动的重要性也变得越来越明显。它能培养学习的兴趣，培养对世界的好奇，更培养自己探索答案的能力。

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