他們是一批特殊的群體，當他們降生“豪門”，就被貼上世俗的標籤“富二代”。

　　他們生長在溫哥華，卻以暴徒的形象，在警察局裡留下不光彩的案底。

　　她在和我們的交往中，總強調自己是新加坡人(她也是華裔)。她在敘述自己的孩子時，總強調她的孩子是土生土長的溫哥華人。她的優越感，在她舉手抬足間。

　　有人笑話她跟我們交往總顯擺她那“高貴血統”，我和她走近是經歷了溫哥華6.15之後。這被史上稱為最黑暗的一天，把她心中最晴朗的藍天給帶走了。讓她從此生活在自己質疑自己的糾結中。

　　“南雁，你說你常去那個寺，我想請你陪我去寺里走走，一會就來接你!”當我換好衣服時，阿珊的車已停在我家門口。這個從英國留學回來的人，只相信上帝，從不侍佛的，今天為何去那裡?

　　我剛關上車門，她隨手就遞上這裡厚厚的帶有許多廣告的周報。她讓我“翻翻”她折起來的那幾頁。

　　“部署不足，溫警受抨擊”，“接3500檢舉，控2人”，“二級政府獨立調查致暴原因。”“羊群效應害了滋事青年”，“涉帶頭燒車，華青自首”林林總總都是報道5，16暴亂的。

　　還好，中國留學生沒有扯進去(我看到UBC的女生在商店搶偷男褲的照片，乍看是中國人的臉，細讀是菲裔的)。我長長舒了口氣，想和阿珊交流，她搖搖頭，欲言又止。

　　在寺院，阿珊無心觀賞花紅柳綠的寺廟環境，直奔詢問處。原來她來這裡是想點長明燈。果然，在佛龕前有很多的紅燈籠在白天也亮着，把高高的佛像有層次地圍着，盤旋往上____我才知道，點這些燈是居士們花錢祈福的。阿珊向這裡的義工問了價格，她要點兩盞長明燈。

　　然後，她又買了幾把香，給一把給我(其實，燒香是要自己買的，她真是來的少，不懂。)我便隨了她一個一個按先後秩序拜，看得出阿珊還是做功課的，她拜的樣子很規範。先把燃着的兩個香舉過頭，然後兩個拇指合圍頂住香的底部――

　　當我們一圈拜下來，才找了個地方坐下，寺院裡的人不多。裊裊炷香的氤氳隨風走過，有小蜜蜂在嗡嗡地叫着飛來。阿珊可能怕小昆蟲，她建議我們繞着寺廟走走。

　　“南雁，我知道你們大陸來的姐妹都很能幹，她們不一定喜歡我――我知道你比較尊重人，很有善心。你寫的富二代系列我讀了一些，要是出國的家長和孩子都能看到你寫的這些案例，他們至少不犯和少犯你筆下主人翁同樣的錯誤啊――”

　　那不一定，我對615發生的事，一直在找答案――有些事直到發生後，我們還不願意相信啊!我說。

　　“南雁，我的夢在5.16這一天破了――我自己舉報了兒子，自己開車把他送到警察局，回來的時候，我連車都不敢開了!我――”阿珊很失態，她抱着我大哭。

　　我示意她這裡是清淨之地，她雙手捂臉，我便牽着她的手，到了寺廟外的那個大停車場。她說，想找人聊聊，兒子雖然被收監，她要弄清楚自己的教育錯在哪?為什麼一直引以自豪的兒子，被自己送到牢裡，自己有沒有搞錯?

　　她是事實上的單親媽媽(雖然沒離婚)，丈夫在新加坡。是日本人。他們在英國相愛成親。她和丈夫一起創業。有了孩子後，他們認為加國是老人和孩子的天堂。為了孩子接受更加純正的西式教育，他們夫妻決定由她先帶兒子移民溫哥華。

　　她一心為孩子成才，殫精極慮。很少回新加坡。直到有一天，她先生49歲生日她回去去參加慶賀酒會時，她才知道，與會的女性都是他丈夫的部下，有人對她說其中三分之一做過或是正在做他先生的情婦。她把告密者罵了一通。不想那個告密者也是個要事的人，她說，今天晚上，你就能見分曉(原來告密者也曾是她老公的情婦，只是後來因為不服潛規則而被淘汰出局)。

　　對阿珊來說，那是個不平凡的夜晚，她先生兩個手機此起彼伏，凌晨三點鐘他還在陽台上低言細語。原來，她們就是要考驗她的老公，大奶來了，你的第一時間，要我們姐妹來分分享(她說，她到現在都想不通，她老公明知道她們在和他打情罵俏，沒幾個是真情的，為什麼他還和她們周旋而樂此不彼)――

　　阿珊的世界裡只剩下了兒子，她拒絕幫丈夫辦理續簽探親手續。她不再帶兒子回新加坡。她認為他丈夫這個德行會讓男孩變壞，她相信自己會教育好這個孩子。

　　她不和丈夫解除婚約，是希望那些想為錢嫁她老公的人，永遠沒有機會扶正為大。他丈夫不主動提出離婚，是因為他有過在前，若離婚，作為財產補償妻子要走他家財產的大頭。

　　她知道他把兒子送進監獄的事實，是授予丈夫離婚的口舌。她的財產會因為兒子的被拘而縮水。

　　而他兒子還小並不理會她的泣血苦情，他依然認為自己當時參加暴亂，砸銀行，搶商店，都是戴墨鏡的，弄着玩兒的，他在現場沒有拿走一樣東西。他媽媽不檢舉他，人家也認不出來他來――

　　“事發後，我給我先生打電話，他的意見是想看看事態發展，讓我找佛門多燒香，馬上買票讓兒子去新加坡躲躲。他是信佛的――我跟他想法不一樣，我對兒子說，你今天出事不能全怪你，第一錯錯在學校的教育――孩子永遠沒有錯，西方的鼓勵教育，讓你們天不怕，地不怕。有時候把破壞當創造。為了張揚個性，有場面你們就拼命去奔放――”

　　“還有一個錯是我們學生家長，處在青春期的孩子，你戶外運動太少，怪我沒有及時配合。給你父親辦簽證讓他來看你，在動腦的時候你光用力了――”

　　“你都15歲了，不是沒有是非能力的人，你敢做壞事，你就要敢於承擔，學會承擔了，你一生不會再輕易犯罪，因為，你為自己的過失付過慘重的代價――”

　　“如果你讓人家舉報出來，那是錯上加錯啊!”

　　“你想過沒有，你是媽媽的驕傲，我這樣做比你想象的還要痛苦，可是我也要學會和你一起來主動負擔。“

　　我能說什麼，她來這裡是請求菩薩原諒自己的教育過失，以此安慰一個母親創傷的心靈。她不是像我們大多數人那樣，單純地祈福菩薩的保佑?她和兒子的交流充滿了智慧，不是簡單地指責對方，而是客觀地和兒子一道找原因，為了緩解兒子在面對自己罪責時，所承受的心理負擔。

　　我不敢妄自評估她的行為至於孩子未來的影響，親愛的朋友，當你和我一起看完以下的報道，你會感佩阿珊的明智和果斷。

　　在她讓我看的周報上，統計了警方所獲得的戰績：

　　三天來警方設了280個舉報熱線電話。已逮捕117人。收到3500封電子郵件。文字的344封，53封附有視頻，676封連接到YouTube，780附有圖片，1011封連接到Facebook等其他網站。

　　法網恢恢，疏而不漏啊!

　　當姍姍把積壓在心裡的仇怨，懊悔，痛苦一股腦道盡後，我問她，你不怕我把你寫進文章里呀，因為我也一直在思考這個“615”暴亂症疾，這些華裔青年沒有案底，大都在溫哥華長大，家境不錯，他們平日都是好孩子啊!

　　當我們心平氣和地各自對這次事件的發生，毫無保留地交換了意見後，姍姍的情緒歸於平靜。我們都發現了一個共同的問題;任何教育模式都有其“軟肋”。

　　不是嗎?這正是當今教育至於我們的困惑啊!