为了避免历史重演，安省已经为新一代的学生的奠定了教育基础，便于他们理解利率和债务的危险，并了解借款的实际成本。在最近的金融危机后，全球的教育系统被迫认真研究，在课堂上教授处理债务和个人理财的知识，安省教育系统也是其中之一。
　　
安省教育部已经全面的发布了4至12年级的教师指导方案，通过插入到诸如数学，电脑科学和本地学习等课程的方式，教师可以给这个年级期间的学生介绍金融知识。
　　
为多伦多地区教育局的夜间课程教授投资规划课的Gail Bebee认为，安省的新的指导方针只是一个资源指南，这还不足够。
　　
她把美国犹他州的模式作为一个更好的教育系统的例子。自2008年以来，在该州的高中学生需要完成一门半学分的课程，即“一般财务知识”才能毕业。
　　
而加拿大各省普遍停留在将金融知识插入到现有的课程中。比如，根据新的教师指导方案，安省建议在高中， “在学习古代文明时，学生可以学到在远古时代的贸易，经济和货币的使用等方面。”

金融知识成教育系统热门话题

加拿大金融知识中心主任科斯格罗夫（Casey Cosgrove）说，“如果你不把它称之为金融知识，这似乎对孩子相当有吸引力，我认为，安大略省朝着正确的方向迈进了一大步。”
　　
据《环球邮报》报导，在安大略省奥克维尔（Oakville）的Thomas A Blakelock高中16岁的11年级学生阿里斯（Devan Aris），认为金融学是迷人的。他明白了抵押贷款利率和他们如何影响最近的经济衰退，但他说，他是通过兼职，他的父母和一个可选的10年级商业课程等综合获得的这种知识。他说，“有很多的孩子没有工作，他们只是用父母的钱，这样他们就不会太关心如何花钱”。
　　
信用加拿大在2008年的调查显示，只有13％的青少年说，他们知道了很多关于理财的知识，他们把在学校中了解这样的知识视为最佳途径。
　　
金融知识已成为一个教育的热门话题，经合组织正在调查寻找学习的最佳途径。明年，第一次来自世界各地的15岁学生将参加经合组织的数学，阅读，科学等为世界教育系统的排名的测试，有的也将被测试金融知识。包括美国，澳大利亚和新西兰在内的18个国家已决定参加，但加拿大选择退出。
　　
在安省，教育部部长Leona Dombrowsky说，她相信，新准则将在课堂上融入更多的个人理财知识。